阅读很重要，这已经是大部分家长的共识。然而我还是经常收到家长提出的疑问：我家孩子就是不爱看书怎么办？买了一堆书回来，孩子一本都不喜欢，怎么办？孩子书读了不少，但是为什么作文还是写不好？……这些问题的根源，很有可能就是选书没选对。关于选书，你最需要知道的真相是什么呢？
书籍难度一定要与孩子的能力相匹配。给孩子选择的书籍，难度不仅要与孩子当前的阅读能力相匹配，还要与孩子当前的认知能力相匹配。如果书籍的阅读难度太大，例如有一半都是生字，或是通篇听都没听过的生词，还没对字词没有熟悉度，会本能地排斥，在阅读困难面前望而却步。如果书籍的内容对于孩子的认知能力来说太简单，例如让一个一年级的孩子去看一本蔬菜水果认知的书籍，孩子大概率会觉得索然无味。
如何选择适合孩子年龄段和能力的书籍？总的来说，3-6岁的孩子可以选择经典的图画书，即我们常说的绘本。因为这个阶段孩子认字能力还不较弱，可以借助绘本里的图片帮助理解书中的内容，增加阅读的兴趣与成就感。6-12岁的孩子，也就是小学阶段的孩子，可以根据部编版语文书的“快乐读书吧”推荐书目来选书，这些书目的设计是根据大部分孩子的能力发展水平来推荐的。例如一年级的孩子适合读儿歌和童谣，二年级的孩子适合读一些简单的通话故事，三年级的孩子开始读寓言故事，四年级的小朋友可以读神话故事……
书籍种类要丰富，题材要广泛。如果长期只给孩子提供单一类型的图书，例如只看童话故事，那么一方面孩子可能会逐渐只喜欢读这一类型的图书，日后学业上必须接触其他类型的文章或书籍，孩子容易产生排斥。另一方面，如果刚好孩子的兴趣刚好不在家长提供的这类图书上，那么孩子可能就对阅读这件事失去兴趣，错过了培养阅读习惯的最佳时机，大了想补会非常困难。
因此，除了最常见的故事类书籍，我们还可以让孩子接触数学启蒙类书籍、科普类书籍、艺术类书籍等。而根据主题，也可以广泛地让孩子接触情商教育类书籍、习惯培养类书籍、财商教育类书籍等等。
不能长期只读“快餐类”书籍。书读了很多作文却总是写不好，很有可能孩子一直读的都是语言“营养不良”的“快餐类”书籍。例如某小跳及某小圈这类书籍，以及一些漫画书，可以作为培养阅读兴趣和自主阅读能力的过渡，但是不能长期只看这一类书，必须在孩子的阅读书目里引进文学经典著作，经典作品无论在文章结构方面还是在语言文字方面，都可以给孩子更好的滋养。
现在的家长很忙，孩子也很忙，时间稀缺之下，把握好选书的质量，才能让阅读事半功倍。
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