文科生和理科生
午饭时间，你在吃饭，我在看汪曾祺先生的《人间小暖》，看到《博雅》这篇，汪老写当时西南联大的一些教授都有博雅精神，他们在一起排曲子，其中一个生物系教授，汪老特别注明：“女，一辈子研究蝌蚪的尾巴”，读到这里我停下来，对你说：“一辈子研究蝌蚪的尾巴，这有什么好研究的？研究一辈子，还不得枯燥死。”你说：“这很正常啊，研究蝌蚪的进化过程，里面有很高深的学问呢。有的科学家还一辈子研究蚊子的翅膀呢。”
这就是文科生与理科生的区别。文科生的我，常常是形象思维，而理科生的你，则是抽象思维多一些。你跟我说你跟文科生朋友出去玩，大家相约发“说说”，文科朋友写的都比较煽情，而你本不想发，发也只是简单写几句。
你虽然是理科生，但你喜欢阅读，喜欢音乐，喜欢吉他，所以我并不担心你变成只会解题的工科女。
其实文科生和理科生，只是学科倾向有所侧重，对于文学艺术的需要，是一样的，希望你以后也能做一个博雅之人。
同桌
放学回来，你跟我说你的好朋友小陈和同桌上课讲小话，被老师在监控里看到，打电话给家长了。语气里有对朋友的担忧。我问你上课会不会跟同桌讲小话。你说：“如果同桌是女生肯定会，但现在的同桌是男生，我上课是不会跟他讲话的。”
或许正是因为你以前和女生同桌时上课讲小话被老师发现，老师才调你和男生同桌。你说你不喜欢跟男生同桌，要是跟女生同桌就会多一个好朋友。
这一点我们很像，我们都属于慢热型的人，需要时间才能和别人建立起感情。如果和女生同桌，一天天的互相了解、交流，慢慢成了好朋友。我从读小学到大学毕业，最好的朋友都是同桌。
没能与女生同桌，有点遗憾，少了一个朋友，少了小女生之间的小情绪小秘密小美好，不过为了学业，老师把你调去跟男生同桌，妈妈也很支持。
适度的距离
中午回来，你跟我说课间的时候，某同学一直扯你的鞋带，你系好他又扯散，连你别班的朋友都看到了，说你系了一课间的鞋带。
扯你鞋带的同学是男生，这样亲密可好？我瞬间提高警觉，旁敲侧击地问：“你不怕班主任看到说你吗？”
“为什么要说？”你不解地问我。
“说你们关系太亲密了啊，万一误会你们在谈恋爱怎么办？”
“怎么可能？”
“不是高一时老师看到一个男生给你送早点去就打电话告我了吗？”
“那是别班的男生，我都跟你说过了嘛，他是来还我饭卡，拿着他的早点，被老师误会了。自己班的同学关系再好老师也不会说，见了还会笑着说：‘你们关系好得很嘛’。”
“不过还是要注意和男生保持适度的距离，扯鞋带的玩法就不妥当。”
“知道了。”你或许后悔与妈妈说这件事，无端挨了几句训。
妞儿，妈妈相信你内心是很单纯善良的，不过在你现在以致以后，在与异性相处时，都要保持适度的距离，这是一个女孩子保护自己的利器。
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