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元宇宙时代的井喷式发展，让每个人的生活都受到了巨大的影响。
工作对人们的意义已经不再像过去一样，它不只是我们赖以生存的工具，更是占据我们人生的重要一部分，于是所有人都梦寐以求一份“好工作”。
然而多好算“好”呢？稳定？体面？收入高？
有的人劳碌为了实现自己的理想，有的人拼命想挣钱改善自己的生活环境，有的人只想要一份清闲的工作，无所谓挣钱或者理想。
虽然每个人工作目的不同，但是无论怎样，如果一定要给“好”下定义。
那么找到“适合自己”的工作，是最能让我们的心理感觉愉悦的事。
哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳在1983年提出多元智能理论，人类的智能至少可以分成九个：
1. 语言智能
主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，这种智能在作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等职业上有更加突出的表现。
2. 数理逻辑智能
靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣，从事与数字有关工作的人特别需要这种有效运用数字和推理的智能。
3. 空间智能
强调人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，空间智能可以划分为形象的空间智能和抽象的空间智能两种能力。形象的空间智能为画家的特长。抽象的空间智能为几何学家特长。建筑学家形象和抽象的空间智能都擅长。
4. 身体-运动智能
善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这类人很难长时间坐着不动，喜欢动手建造东西，喜欢户外活动，与人谈话时常用手势或其它肢体语言。运动员、舞蹈家、外科医生、手艺人都有这种智能优势。
5. 音乐智能
这种智能主要是指人敏感地感知音调、旋律、节奏和音色等能力，表现为个人对音乐节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。这种智能在作曲家、指挥家、歌唱家、乐师、乐器制作者、音乐评论家等人员那里都有出色的表现。
6. 人际智能
指能够有效地理解别人及其关系、及与人交往能力，包括四大要素。①组织能力，包括群体动员与协调能力。②协商能力，指仲裁与排解纷争能力。③分析能力，指能够敏锐察知他人的情感动向与想法，易与他人建立密切关系的能力。④人际联系，指对他人表现出关心，善体人意，适于团体合作的能力。
7. 内省智能
主要是指认识到自己的能力，正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸收他人的长处。喜欢独立工作，有自我选择的空 间。这种智能优秀的政治家、哲学家、心理学家、教师等人员那里都有出色的表现。
8. 自然探索智能
能认识植物、动物和其它自然环境(如云和石头)的能力。自然智能强的人，在打猎、耕作、生物科学上的表现较为突出。自然探索智能应当进一步归结为探索智能,包括对于社会的探索和对于自然的探索两个方面。
9. 存在智能
人们表现出的对生命、死亡和终极现实提出问题，并思考这些问题的倾向性。
由此可知，不同的人有不同智能，不可能面面俱到。我们都有自己较强的一个或者两个智能领域，如果在成长过程中能专注并且持续发展自己的优势领域，那么我们完全有可能成为该领域的佼佼者。
正因为智力是广泛且多样的，家长在孩子少年时期要注意观察，培养孩子的特长智能。不要紧盯孩子的短板，陪孩子一起发展他的长处。
而不是给孩子安排你认为“合适”的教育，强迫孩子选择“好就业”的专业，选择“稳定而保险”的工作。
作为成年人的我们在择业的时候也要“量力而行”，一味的只按自己的喜好或者太顾及别人的眼光，选择不适合的工作。
不仅很难做出成就感，也会让自己觉得十分煎熬。长年累月再岗位上得不到认可与赞赏，会对我们的心理产生难以消化的消极的影响。
择业必然是多角度综合考量的结果，我们的智力能力、兴趣爱好、生活需要、行业前景，或多或少都要去权衡。
但是发现自己，永远是择业的第一步。
多元智能理论选自霍华德·加德纳《心智的架构》
致言心理
面对巨大的生活压力，纠结的情感矛盾，复杂的人际关系，我们总是无所适从，找不到释放的出口！ 以爱为本，以言为行，直达灵魂深处，寻找通向健康幸福的窗口
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