生工杨佳丽NO.3意义协调管理理论
中心图用了交集的表示法。不同的人有不同的想法，但是当我们遇到一起，有一个共同目的，耐心沟通，总会发现我们可能会有共同点，学会在对方角度考虑，理解不同。不开心也会因为很好的沟通而变得开心。A交B＝C，C是CMM首字母
举例。比如在教育孩子方面，很多家长会持有不同态度。比如孩子周末补课，妈妈想让孩子两天都补课，但爸爸不想让孩子两天都补课。妈妈的观点是要抓紧孩子的学习，爸爸的观点是放假就要休息，劳逸结合有利于孩子。这时就需要耐心沟通，互相了解对方这样想的原因是什么，其实都是为了孩子更好的成长。这样可以互相商量一天补课，一天自由玩耍。
中心图用了交集的表示法。不同的人有不同的想法，但是当我们遇到一起，有一个共同目的，耐心沟通，总会发现我们可能会有共...
中心图用了交集的表示法。不同的人有不同的想法，但是当我们遇到一起，有一个共同目的，耐心沟通，总会发现我们可能会有共...
中心图是爬山，在周一那节课听音乐有一段是想像你往高处走，最后在我脑海里是自己登到了山顶。那里有爱与自由。 自我分析...
自己策划了班级读书活动，中心图是三本小人书拉着手，之间加强了联系，沟通。 在过程那块有一点缺点是分享后面又出现了一...
法约尔： 第一个普遍性管理理论，指出了管理的普遍性：计划、组织、指挥、协调、控制 ---泰勒---科学管理：提升工...
关于CMM理论――协调但不一致的例子有很多。在团队和集体中，好比一场篮球赛和足球赛，各各成员的实力，能力上面...
中心图直接用了图书~人性的弱点 在自我部分，使用了多次自我，其实可以省略，出现这样的问题可能自己在提取关键词时还不...
中心图：是一个小女孩在沉思。原本想在头顶两边引出问题括号，结果发现给娃娃画上卷头发代表yes和no更可爱。头发颜色...
中心是个太阳，我挺喜欢一句话：心若向阳，春暖花开，我希望自己成为一个阳光，积极向上的女孩。很高兴和大家认识，很高兴...
中心图是魔法师，变出一个记忆之鸽。袁老师写的书，里面包含着他的知识，他的希望，和他的对生活的积极。我是这样理解的。...
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