我们的身体是有限制的，心智却没有限制。
这本书是我第二次阅读，说实话，第一次阅读感觉难度很高，没能坚持读完。自然是没有收获。虽然说上次是因为看的电子书没能把书读完。其实也是为自己找的一种借口。当马教练要读这本书的时候，我毫不犹豫的在网上拍下了这本书，为的就是让自己再有任何借口半途而废。
庆幸的是这一次在马教练的带动下，我终于把这一本书读完了。虽然书中还有很多内容自己还是不明白。但最终能够完成阅读，这也是我的一个小小的成就。
我是一个阅读很慢的人，经常性的读完一本书，你要问我这本书里面讲的什么内容？我会无言以对。一是因为我没有抓住书中的重点。二呢是因为我不知道如何来表述这本书。还有一种原因就是我前面读了后面就忘。想通过阅读这本书能够解决我的这些问题。
通过阅读这本书，首先我知道了我们在阅读之前一定要弄清楚阅读的目标，到底是为了获取资讯而读？还是求得理解而读？真正的阅读是在没有任何外力的帮助，玩味着眼前的字句，慢慢的提升自己。从只有模糊的概念到更清楚的理解为止。这样的阅读就是让一本书向你既有的理解力做挑战。
阅读分为四个层次：
1,基础阅读。
2.检视阅读。
3.分析阅读。
4.主题阅读。
基础阅读也是初级阅读、基本阅读、初步阅读。这个层次的阅读技巧应该在小学阶段就可以学会了。我们应该变成一个个真正有能力的阅读者，能够真正认知有能力这个字眼的含义。达不到这样的境界，我们就无法应付未来世界的需求。
检视阅读，才算是真正的进入阅读的层次。首先要理解两种解释阅读:
检视阅读一，有系统的略读或粗读。
1.先看书名页，然后如果有序就先看序。
2.研究目录页。
3.如果书中附有索引，也要检阅一下。4.读一下出版者的介绍。
5.挑几个看来跟主题息息相关的篇章来读。
6.东翻翻西翻翻，找到主题。
检视阅读二，粗浅的阅读
粗浅阅读一定要掌握好一个规则：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾宣读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。 当我看到这个规则的时候，我终于知道我为什么每次看到有挑战的书的时候，我会读不下去，原因就在遇到不懂的不会的就会去查资料。这个方法和虚受老师教我们读经典的方法是一致的。采取不思不议，不求甚解的去读。这样才能把一本难懂的书读下来。
要想做一个对自我有要求的读者，首先在阅读时要提出四个基本的问题，在阅读的过程中，必须尝试去回答这些问题。
这四个基本问题是：
1.整体来说，这本书到底在谈些什么？
2.作者细部说了什么，怎么说的？
3.这本书说的有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
4.这本书跟你有什么关系？
以后在阅读的时候一定要跟自己提出这是个问题，然后在书中去找答案，尝试着去回答这些问题。不仅仅只是阅读，还要能读出作者的言外之意，这样才会有更大的收获。真正的想拥有这本书，就得把这本书变成自己的一部分。
分析阅读也是最主要的阅读。作者运用了三个阶段15个规则，来教我们怎样进行分析阅读。这个层次里面作者讲得非常的详细，也帮大家解决了很多的问题。有些内容理解的不是太好，还会重读这本书。这本书真的值得我们多次阅读。
主题阅读，是最高级的阅读。所关心的主题才是基本重点。而不是你阅读过的书籍。一定要建立共识，带引作者与我们达成共识。厘清问题，界定议题，然后再分析讨论。
作者在书中讲了三类书籍：1.只能做消遣娱乐或接收信息用。2.可以教会我们如何阅读如何生活的书。3.对你有价值的书。以这三种书的类型看，我需要多去阅读二三种类型的书。我们的身体是有限制的，心智却没有限制的。
好的阅读，也就是主动的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作或事业有帮助，更能够帮助我们的心智保持活力与成长。
我们每天都会遇到各种各样的挑战，无论如何，我们都要找出自己内在的资源，让我们过更美好的人类生活的挑战。
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