随着社会的发展，服务成为育人的核心功能，是由学校、家长、社会三位一体共同参活动。
要让孩子更好发展，育人资源需更加宽泛地拓展育人的视野，由单一的学校教育拓展到生活和社会。目前社会比较认同的理念是生活化学习，其实陶行知先生在解放初期就提出了“生活即教育，社会即学校，教学做合一的思想”，很好印证了生活化学习的作用。
为此，目前围绕育人思考创新的重点是：一是改变教与学的方式，要更新观念与时俱进，深入理解人工智能的重要性。二是家校合作努力拓展学习资源，刚刚兴起的教育品牌“大儿童”，就提出了“他人即教师、学习在窗外、世界即教材”新的教育实践思考，更多地拓展了学习资源，让孩子面向世界，面向未来。三是提升育人水平，让育人由经验型到科学技术型发展。提升育人水平最为重要的是构建家长课堂，以不同形式培训家长，提升家长的育人水平，让家长学校形成育人合力。
办好学校需让服务成为孩子成长的动力源，把育人服务作为核心任务，做到服务更深入，更全面，更科学。
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本文标题：育人的核心功能在于服务
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