创作，是需要情境和动力的～٩(๑^o^๑)۶

低段的小孩子，经常完成各种写绘～写绘，是我来到青中后接触最多的一个词。其实，让一个小孩子用完整准确的语句去表达其实是很难的，但是换成了图画，再配上他们的解读就会为阅读者打开一扇神奇的大门～里面的世界精彩纷呈，色彩和构图绝对超过了大人们的想象。

不过，要想真正激发孩子们的创造力，还需要借助很多时机，赋予他们创作的动力，尊重他们创作的过程，才会慢慢出现好的作品。

还记得《小王子》中的作者，因为画了蛇吞大象，被大人们误认为是一顶帽子，从此放弃了绘画。如果小王子在他童年就出现，珍视他，理解他，懂他～我想，这世上一定会少了一位作家，却多了一位杰出的画家。

so～在每次给孩子们布置写绘任务时，我们都尝试好好思考：1.这是孩子们感兴趣的吗？2.我把要求说明白了么？3.我给孩子们充分自由的创作空间了么？4.写绘完成后，我做好如何分享的准备了么？

在充分尊重孩子们创作的前提下，大部分的作品都是令人惊喜的～比如最近，我们尝试除了让他们完成单幅图或连环图的创作，还让他们尝试整本小书的创作。自打学习了《小蓝和小黄》，简单的撕纸创作，李欧.里奥尼的富有童趣的故事情节深深吸引了他们。以前我们是万万不敢让刚上学才三个月的孩子这样创作的～可是，小水晶们央求：“我们也想画这样的故事，我们想变个样儿，行吗？让我们试试好不好？”是孩子们自己强烈要求，充满创作的动力～好吧，那就试试吧！

我们给孩子们详细讲解了要创作一本书要注意的每个环节，小家伙们就开动起来啦！

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有的还富有创意地进行了多层拼贴～撕纸，越自然越好，越自然越有艺术感～

还有的将封面设计得充满创意～连出版社都进行了标注。

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还有的改编了故事情节，将生活中观察到的代入到故事里～有趣极了～瞧，这一看就是家里有一对很愿意陪孩子到处出游的父母～

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有的加上了更多元素，让画面更有冲击力～

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绿妈妈会弯下腰～

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黄妈妈急得跳脚～

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泪水可以汇流成河～～(ಥ_ಥ)

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可以有一个新的开头～～

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他们会被赋予新的使命～～

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会有一场美丽的相遇，方向感超强，不遇见都不行٩(๑^o^๑)۶

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会变成连载故事，哈哈，好有创意(✪✪)～～

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怎么会找到这么美的色块～是妈妈心爱的杂志么？

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总之总之，他们的创意简直让我们这些大人们眼花缭乱，目不暇接～～

我们没有满足于教室里的分享，把这些瑰宝样的作品展示在走廊里，整个级部的大朋友小朋友都可以欣赏到啦～～

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孩子们的创造力没有止步于此，又诞生了《色彩女王历险记》，情节中还把美玲姐姐的《沙的王国》也加了进去，哈，小小的女王不再跟大臣们玩耍，而是走向世界，造福人类，这是不是也预示着，孩子们的创造力也走出了一本本绘本故事，步入更广阔的创意空间了呢？(๑ºั╰╯ºั๑)

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写绘，真的是一件很奇妙的事情，只要能找到激发他们创作欲望的好作品，好点子，或者干脆就是自由创意就好，他们真的会带给你更多惊喜，也许也许，将来能诞生出插画家，作家，漫画家，也不一定哦(σ･ω･)σ(・ω< )