10月7号晚上，刚刚从郑州归来，夜晚才准备明天的公开课——《在牛肚子里旅行》。
10月8号，星期一，早上第一节上公开课，听课的老师是赵集镇语文教师，还有赵集镇中心校的简俊颖简主任、赵集小学的郭校长……现在回想起来，真是初生牛犊不怕虎，竟敢拿夜晚备的课，上人生的第一次公开课。
但还好，可能是得益于自己之前认真准备教资面试的缘故，或者是在大学期间在外做家教的缘故，又或者是大学每年暑假期间去乡村支教的原因……（总之，人生中，没有白走的路，每一步都算）不管是什么原因和好运，当时受到了老师们的好评。也因此，遇到了我教育生涯中的人生第一位导师——简俊颖简老师。简老师是赵集镇中心校的一位领导，当时主要负责全镇的语文教研工作。（非常客观地说，这次的遇见是我的机遇，开启了我的教育成长之路）
为什么说简老师是我教育生涯中的第一位导师呢？
首先，先分享一下，什么是导师——课件（《教学勇气》关于导师的论述）导师：唤醒我们心灵，指引我们不断去寻找自我认同和自我完善的力量。简单的来说，就是唤醒我们寻找更好的自我。
我认为，我之后的教育成长之路的开启都是由简老师唤醒和引领的。且听我细细分享——
01.肯定我对孩子的爱，简单纯粹的热爱以及我富有表演性的情绪……这样的肯定，更多的是促进自我认同，也更让我接近伟大的哲学之问——我是谁？
02.阅读、写作之门的开启——简老师组建了“用书香点亮人生”团队和公众号，带领我们每天啃读苏霍姆林斯基《给教师的建议》并书写感悟，群内每天定时交流分享。
03.邀请教研室林主任给我们讲统编版教材和理念，还带着我们到淮滨县最好的学校——实验小学参观学习、现场感受名师大家的教学魅力……
当然，针对我目前的困境（班级问题学生以及我思想上的纠结“分数观与育人观”之争）。简老师首先鼓励和肯定我——这是新手教师所面对的普遍现状，现在需要做的是扎根、向下扎根。同时，针对语文教学问题，推荐我阅读窦桂梅的《玫瑰与教育》；针对问题学生，推荐阅读王永春教授的《问题学生诊疗手册》；针对未来自我发展，推荐我加入新教育；同时，只要有机会，就会排除一切艰难，尽力让我们走出去学习，回来后，简老师搭建平台分享让我们所学……
追随光，融入光，成为光，这不仅仅体现在简老师给我打开教育的一扇大门，也落实在自己的日常行动上：业余时间以书为伴，摘抄语句，书写感悟，践行理论……
这也促使我走向真正的教育成长之路。
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