因为去西藏18天，关于“探索欲”的问题解读就变成了一个人的阅读。
一、如何理解探索欲呢？
1.每个人的人格轮廓都是在和这个世界的碰撞中逐渐形成的。你带着好奇心探索到的边界，就是你人格的边界。
2.你的探索之路受你的父母或者其他常常照料你的家人的影响。
3.探索欲的初现，就是自我形成的开始。
4.成年人喜欢呆在舒适圈，而1一3岁的孩子却喜欢到处摸索。
二、世界很大，都是我的（孩子视角）
1.1一3岁时，我们会增强在一岁之前就模模糊糊产生的全能感和完美感，让这些感觉更确定、更真实，形成一个夸大的自我。
2.每个人都经历过这个夸大自我的时期，这个时候的我们是不成熟的，正处于自我发展的开始。自我发展贯穿我们一生。在开始时会有些鲁莽和不切实际，正是由于我们还没学会小心翼翼的生活，才有足够的空间和机会去打造自我雏形。
三、父母是后盾Vs父母是阻碍（父母的不同视角）
面对一个认为自己是世界主宰、爱制造麻烦，甚至到处搞破坏的“小恶魔”，父母怎么办呢？大部分父母本能的会觉得孩子不听话，应该责罚和管教。但这是一个误区。这个时候管教可能会成为孩子自我发展的阻碍。
如何做？
1.父母是阻碍一一轻则在孩子玩的时候，总是在旁边训斥：“要玩就好好玩，别乱扔，别乱跑！”在孩子想让父母陪同玩耍的时候，会不耐烦的说：“我忙着呢，自己玩儿去！”重则如果孩子把屋子弄乱了，马上就剥夺孩子玩游戏的权利，可能还会伴随一些责骂。
2.父母是后盾一一孩子在玩的时候，就尽情让孩子玩，如果不是涉及到危险的情况，轻易不出场干涉孩子的游戏时间；每次孩子在玩的过程中看向父母的时候都会发现父母的眼光在注视着他们。如果父母没有太留神孩子时，孩子提出这样的要求，就尽可能参与一下，满足孩子被关注的需求。
3.父母的阻碍是孩子羞耻感产生的原因。而羞耻感一旦产生，探索欲就会逐渐萎缩。原因是，父母没有给我们讲明白，一件事情能做或者不能做的标准是什么。这就造成了我们为了应对未来类似的恐慌，而本能地用察言观色来面对。于是，我们学习到的第一条在这个世界里自处的规则就是：让父母心情好的事就是可以做的事，让父母不开心或者生气的事就是不可以做的事。这条规则在长大的过程中逐渐蔓延到生活里的各种人际关系中：做别人开心的事，才是对的事、应该的事，反之就是不应该的事、应该自我谴责的事。
四、自我的初现
1.什么是自我？
自我是你掌控自己的一个神形象，它无时无刻不在你身边，能够观察到发生在你身上的一切，随时处理着各种突发的或是矛盾状况。
2.自我的声音有你与生俱来的成长，没什么道理，你就是天然的会这样或那样思考问题和做事。同时自我的声音也是对外界声音的内化。是你听来的，然后就深深记在心里，好像就是你自己的一部分。
五、工具箱（略）
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