郁金香
今日教学反思
今天有两节线性代数课，第一遍教只能就书论书，一边自学一边教学，不敢过多拓展，数学有的知识点已经遗忘。幸亏有教学经验，数学和物理不分家，教学方法是一样的。
数学的教学以讲解和课堂练习为主，利用翻转课堂的思想三步掌握一个知识点，首先在讲解知识点之前，让学生在规定时间内快速看书，在不懂的地方做记号，最好提出一个问题。
第二步带领学生共同推导公式，推导时重规律和思想、轻结论。今天让全班一起读定理定理，以前都是讲解为主，根据翻转的思想，应该把更多学习的机会交给学生而不是自己。
第三步讲解例题，让学生合上书自己做一遍，不论对错我们都在做中收获，再带领学生做一遍，这样下来学生就清楚哪里错了，再来一个练习题巩固一下基本差不多了。
优点：利用翻转课堂的思想，有意识地对课堂设计分割时间，利用急迫感推动学生动起来。较难的练习让学生先思考后讨论，分组讨论可以调动课堂气氛，开放、自由、平等的课堂氛围可以给学生安全感，有安全感才有创造力！
缺点：第一教学设计缺乏趣味性，怎么让课堂更有趣，让学生爱上课堂。第二在练习阶段有的学生浑水摸鱼，不好好做题，怎么确保每个学生真正参与课堂？第三教学进步有点慢，怎么平衡教学质量和教学进度？
课堂更新：针对趣味性，可以加入故事，小视频，五感游戏，有些定理定律可以尝试边读边加动作，也可以让学生唱出来，大胆地打破常规的无声课堂，解放学生的思想比学习知识点更重要。我们不能墨守成规，学无定法，我的课堂我做主。
学生浑水摸鱼怎么办？让学生准备A4纸做当堂练习，规定时间练习，大家同时举牌展示自己的练习成果。
教学进度慢怎么破，利用线上预习和课后练习的方式，拓宽课堂的空间和时间，培养学生的预习，上课，复习的学习习惯，三步打造学习闭环。
奇葩同事蕾的故事
今天在食堂碰到了同事蕾，感概颇深。同事蕾和我同一年入校，长相清秀，从德国留学回来的。那时候我们一起当辅导员，同事聚餐时她时常坐在领导旁边，后来有一些她和某领导的事情传的沸沸扬扬。我一直不相信这是事实，毕竟年龄差距太大，不过凡事没有空虚来风。
同事蕾由于这层关系，被同事们孤立着实可怜。同年龄段的同事都结婚生子了，唯独她一直单身。前些年某领导退休了，她也评上了职称，混了一官半职，不过后来因能力不足，用青春换来的职位最终还是丢了。
每次她一说起找对象，两眼都发光，仿佛找到一个条件好的对象，人生从此飞黄腾达了。每次一相亲就灵魂三问，有没有房子？愿不愿意在学校附近给她买房？能不能请的起保姆？一般见一面就没有第二面了。她很困惑自己这么优秀，为什么没人看上呢？
今天她又抱怨说快混不下去了，做行政做不好，多年没上过课也不想上课了。她说再坚持混几年找个好人家嫁了，就辞职当家庭主妇了，我去奔四的人了，找不到对象也就算了，还如此天真以为找个男人嫁了就衣食无忧了。
我上下打量着她，既没有年轻女孩的朝气，也没有成熟女人的优雅知性。谁会娶她回去当家庭主妇呢？真是可惜了，这么些年都没有长进，还做着灰姑凉的白日梦。我实话告诉她家庭主妇不是那么好当的，还是好好工作吧！
什么年龄做什么事情，不论婚姻是否幸福，我们都会得到成长。只有认识到生活的真相，我们才能更好的生活。我们不跳入生命这条长河怎么知道生命的真谛，就好像不下水永远也学不会游泳一样。
网友评论