通过前两篇读书笔记的输出，渐渐爱上这种边看书，边实践，边反思的感觉，所以希望用这种方式完成《正面管教》的输出，输出的同时能更好的践行！
昨天用正面管教第一章的内容和孩子商讨写作业这件事情，在整个沟通过程我发现了两个新的点，是我之前不知道的，写下来，分享给大家。
1.我说的话孩子不一定完全理解，需要和孩子确认，反之亦然。
这是昨天看第二章之后比较有感触的点，在跟大宝沟通时这一点也得到证实。
孩子写作业前我会让她把有哪些作业先列出来，前天我帮她列的，其中一项是：写周日赵汝飞练字的字，为了简单，我只写了“写赵字”，然后我闺女就在本子上写了一个“赵”字，这项作业就完成了…哈哈哈，是不是挺好笑的，笑过之后反思，原来自己可能很多时候都以为对方明白了自己的意思，其实不是啊！很可能说一遍对方都不一定明白，对孩子，对老人，对爱人…对谁都是，那接下来要做的是想办法怎么让对方明白，而不是陷入埋怨的情绪里，之前我好像经常会有以下这些心理过程：你怎么还不明白？我都说得很清楚了，真笨！烦死了！我妈会经常说：不会自己悟吗？总让别人说！
现在我终于想透这个问题了，是我们理所应当地认为别人和我一样，我说的对方必须明白，不能和我有差异，然鹅，哈哈哈，人和人是有太多不同的！我们需要接纳这些不同，说起接纳很容易，其实做到真不容易！
然后我顺带着把接纳这个事情也想明白了！哈哈哈！
2.接纳
生活中有没有过特别不喜欢一种人，比如：特别抠的人，特别强势的人，特别爱占便宜的人…我通过昨天的事忽然明白一些原来听过的话：你不接纳别人的地方就是不接纳自己的地方。
不喜欢别人抠，就是不允许自己抠，如果有一次自己付款慢或者当时经济实在不允许，那也得付了这个钱，心里不断告诉自己：我不能那么抠，得大方！这就是所谓的打肿脸充胖子，哈哈哈！结果怎么样？当时舒服那么一下，随后自己得面对生活的拮据。
之后看到别人付款慢，不争着付款就会心里默认，这个人不怎么大方…然后带着这个评价生活，直到忽然有一天一个偶然的机会你得知原来当天那人没付款是因为当时有别的事情在想，没把付款这事放心上。
诸如此类的事情在我的生活里是有的，之前会心有纠结，或者直接远离跟自己不一样的人，只和自己喜欢的人一起玩儿，最近似乎好很多，因为通过跟自己不同的人接触，发现原来自己一直不喜欢的人还有这么多优点！如果太早和这个人断绝来往，岂不是少了很多有意思的事情发生？发现太多之前不知道的美好，才让自己有了更多包容，之前自己总想和让自己舒服的人在一起，其实也是不想逃离舒适区的表现。
疏通了两点，写出来，痛快很多！明天周末，长篇大论等下周一吧！哈哈！感恩阅读！
赵慧婕 2021.3.26
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