考试反思

今天在六年级考了单元测试，因为刚开学两周，我们就学习了两个单元，上周试卷就来了，所以定在了这周一考试，试卷其实挺简单的，但孩子们的成绩不尽人意。可能因为暑假很多孩子上了辅导班，已经提前学过了一遍课本，所以他们中的很多人感觉什么都会了，单词会写了，课文也背过了，还有一部分学生没有上辅导班，但经过两个星期的学习，需要掌握的知识大部分学生感觉已经会了。可是，通过试卷批阅，发现了很多问题。首先，很多学生单词会写，但是放在句子中不会变换形式，只是单纯写上那个单词，所以不对。还有的孩子单词根本就不会写，而把学过的以首字母相同的单词写上了，明显不对。其次，课文讲解的基本语法点没有掌握，在讲课过程中，我虽然强调了很多遍，但是孩子还是没有记住，可见平时需加强练习，不能让孩子对知识点似是而非。再次，对于每节课需要掌握的语法点，虽然已经讲了，但是从孩子试卷反馈来看，还有很多“南郭先生”不懂装懂，滥竽充数，教会过程中感觉孩子已经掌握了，其实不然。最后，学生的书写有待提高，一张卷子书写认真程度决定着它分数的高低，起码卷面分就能够拉开距离。

针对孩子出现的各种问题，我想采取以下措施：第一，加强单词的听着和检查力度，很多学生如果单词都不会写的话，更别提写对形式了。第二，平时基本语法点要讲解透彻，还有注重练习，减少让“南郭先生”出现的频率。第三，对于学生由于粗心大意造成的失分要重点强调，平时上课过程中就要多强调细心的重要性，考试之前也要强调，总而言之就是多提醒，多建议。第四，提高学生的书写水平，对书写认真的孩子多鼓励，对书写潦草的学生在平时的作业上就要严格要求，不能任其发展。孩子的成长离不开家长和老师的付出，只有通过不断的反思和总结才能对使自己进步。