今天继续学习《好好学习》第二章，有几个触动我的点，因为篇幅有限，今天先说第一点：
关于习惯性自我防卫！
每个人遇到和自己不同的观点的时候，会本能的启动自我防卫，这也很容易理解为什么我和我爸为什么总容易吵架了......
我跟老爸生活的年代不同，底层自我认知是不同的，老爸是一个很善言谈的人，所以无论任何场合就喜欢侃侃而谈，然而他谈的很多观点已经过时了，甚至很多时候就根本是错误的，而我又是一个喜欢较真的人，他的观点说出来我经常会提出我的看法和观点，每当这个时候他都觉得我是再挑战他的尊严，让他下不了台，要么就会又拿一堆观点来证明他的错误观点是正确的，喋喋不休的说一些歪理，要么就会大发脾气，之前我会认为我爸是蛮不讲理的人，凭什么在他面前我就要颠倒是非黑白的去阿谀奉承，后来随着年龄增长，我才渐渐的理解到：老爸生活在那样的年代，文化又不高，在他的原生家庭里也没接受过良好的教育，一辈子工作就是安逸的待在体制内“享福”，他底层的固有认知是得不到更新迭代的，但是这个社会变化太快，他已经完全脱离了这个社会，他根本不知道外面的世界是怎样的，这让我想起了一个“一年三季”的故事……
有一天，孔子的一个学生在门外扫地，来了一个客人问他：“你是谁啊？”
他很自豪地说：“我是孔先生的弟子！”
客人就说，“那太好了，我能不能请教你一个问题？”
学生很高兴的说：“可以啊！”他心想：你大概要出什么奇怪的问题吧？
客人问：“一年到底有几季啊？”
学生心想，这种问题还要问吗？于是便回答道：“春夏秋冬四季。”
客人摇摇头说：“不对，一年只有三季。”
“哎，你搞错了，四季！”
“三季！”
最后两个人争执不下，就决定打赌：如果是四季，客人向学生磕三个头。如果是三季，学生向客人磕三个头。
孔子的学生心想自己这次赢定了，于是准备带客人去见老师孔子。
正巧这是孔子从屋里走出来，学生上前问道：“老师，一年有几季啊？”
孔子看了一眼客人，说：“一年有三季。”
这个学生快吓昏了，可是他不敢马上问。
客人马上说：“磕头磕头！”
学生没办法，只好乖乖磕了三个头。
客人走了以后，学生迫不及待地问孔子：“老师，一年明明有四季，您怎么说三季呢？”
孔子说：“你没看到刚才那个人全身都是绿色的吗？他是蚂蚱，蚂蚱春天生，秋天就死了，他从来没见过冬天，你讲三季他会满意，你讲四季吵到晚上都讲不通。你吃亏，磕三个头，无所谓。”
后来，我再也不会去反驳我爸的观点了，更不会去跟他吵架了，因为，跟“三季人”争辩，毫无意义！
那当反方观点进来之后，应该怎么做呢？书中举的一个老板的案例，如果我是老板，我会采用延迟策略，首先，我不会坚决自我防卫，捍卫自己并不一定正确的观点，但对方的观点一定是正确的吗？那也未必，因此我会对所有人提出的不同观点先进行记录，然后进行分析，再将此观点用一段时间来验证其正确性，验证之后无论结论怎样，对自己能力都是一种提升，今后遇到同样问题的时候，自然就会做出相对正确的决策。
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