“老师，您的炸蘑菇看起来好好吃哟！你看到我给您做的手抓饼了吗？”回到学校，我的小学霸就拉着我手对我说，“有时间您能不能带我去你家，吃您做的炸蘑菇呀！”我说：“当然可以啦！昨天晚上我怎么没见到你给我分享的美食呀？是不是自己偷吃啦？”“嘿嘿！我吃完了才想起来您布置的美食作业，所以，今天早上就早早起床，给您做《手抓饼》美食呀！”接下来就跟随我后边给我讲她做手抓饼的过程，最后还问我，“老师，你闻到手抓饼的香味儿了吗？”“哎哟，真的飘过来啦！闻到啦！今天早上我就是共享了你的手抓饼呀！好香呀！”我抚摸着她的小脑袋，“真是我们的小学霸哟！再送你一个雅号‘小才女’哈！多读多练不要让我失望哟！”拥抱一下，我就回办公室啦！
昨天我们学了识字课《中国美食》，看着书本上香喷喷的美食，想着我都垂涎三尺，孩子们是不是比我更馋呀？开始备课时就想着，午餐要不要让家长做一道拿手菜送到学校，让孩子共享美食，一口尝数味，私底下和几位家长沟通一下，有的忙于浇地，有的厂里急活，有的不在家……我再三考虑，这个共享计划行不通，如果有的孩子家长送不来饭，孩子有可能会饿着肚子，孩子不回家，美食的食材有哪些？怎么做的都搞不清楚，也失去了它的意义！再说我也是家里的厨妇，不回家，谁给我送美食呀？计划赶不上变化，我决定让孩子们隔着手机屏幕共享美食，把参与做的美食晒群里，当天晚上，由于加班 回到家已经七点多啦！想着和孩子们的约定，我在课堂上说今晚就做“剪豆腐”，好久没吃豆腐了！有点儿想吃啦！结果跑了几家都没有买到，君子一言，驷马难追，我不能失约呀！干脆买点儿蘑菇做炸蘑菇吧！现在只有把“煎”的烹调方法改成“炸”啦！到时候给孩子们解释吧！当我把美食做好以后发群里时，上边只有两位同学发了照片，虽说不是很理想，但是总比不做的孩子强吧！当时有点儿小失望，可爱的孩子们怎么能忘记我们的约定呢？平时感觉他们不会让我失望呀？对着交流群发呆，不一会儿，群信息爆啦！“老师，做的不好，不好意思发！”“老师，看着人家都没有发，我们也没有发！”“老师，吃完啦！孩子才说让发照片！”“老师，今天时间来不及啦！明天做可以吗？”不同的信息让我感受到了不同的孩子对待实践作业的态度，看来这次的共享美食，我还要重申一下，孩子要参与实践，亲身体验美食的烹饪方法！
第二天，我来到学校，就发生了开头的一幕！早饭以清淡为主，午餐真的是百花齐放百家争鸣，八仙过海各显神通，群里美食色、香、味俱全，保存着一张张有心的美食图片，仿佛看到了孩子们忙碌的身影，参与实践活动，就会收获香喷喷的幸福！在美食节分享会上，孩子们根据图片，有条理的讲他们烹饪的过程，描述他们的吃相，一节课真是其乐融融、笑声不断。作为一名一线的教师，我们不但要给孩子们传授知识，我们还要教会他们生活的技能，课堂上孩子们收获了知识，课下参与实践让他们收获幸福！
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