从2018年至今一直跟随互加的课程学习，我也觉得自己有了一定的学习力，虽然自己才智欠缺，但是勤奋还是有的。但是在今晚的两节课程中，邱磊老师和刘欣老师两位大咖在各自领域的中深耕细作，让我感受到自己所认为的学习力是多么肤浅和狭隘。
先从邱老师的课堂说起。对于一代教育大家杜威和陶行知先生的解读，邱老师可谓是信手拈来，从两位的家庭背景、学业经历到教育思想都如数家珍，一一道来，让人觉得大师就是这么真实的一个人，有着自己远大的抱负和思想，离我们如此之近。
叶圣陶先生师承杜威，却又有着和老师不同的观念和想法，在中国本土的沃野中播下了“知行合一”的种子，茁长成长。
从邱老师的讲述中，我领悟到陶老在学习中即使是秉承也有着自己独立思考的学习意识，将所学与实际相结合，形成了一套自我的鲜明理论，这样的学习力是我所缺乏的。
我只是一味的学习而缺少自己独立的思考和运用，所以只能亦步亦趋地跟随，缺少自己实际运用的真知灼见，这样的学习力仅仅是学而缺少“活力”！
邱老师对于杜威思想和陶老思想的对比研究也有着自我的一套独特见解，又精又深，这也是我今后学习的一个方向。
刘欣老师的课堂信息量大，金句多，令人脑洞大开，️兴奋不已！在课程中，我不仅对“新媒体”有了了解，更对教师的理解和职业又了一种全新的认识，主要有这几点：
1、对于教师来说，只有当我们赢得了学生的心和认可，与学生精神相通，具有了教育感召力和影响力，这才是真正意义上的教师。没有了学生，自认为和自封的教师，只是一个代名词而已。
2、作为一名教师，首先要有一个有趣的灵魂，有跨界的视角，是真实的自我，是丰富的自我，是生活和工作一致的自我。
3、教师站好讲台，做一名现代修行者。深耕自己的教学，做好自己的教师，同时做好自己的创新工作，萃取经验，不断反思总结，从输入到输出，形成自己的特色，成为一个具有教育影响力的人！
课后深感自我学习力差得很远，没有思考没有创新缺乏勇气，这样的学习是没有力量可言的！
所以，想都是问题，干才是答案！
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