成长--013

---这是一篇有关母女共同成长的点滴记录，没有任何借鉴意义。请选择阅读。

2004年

母亲：面带微笑看着书架，书架上放满有关育儿的各种书：“孩子出生后，我要做最好的母亲，我小时候受的苦，小时候踩的坑，我要提前告诉她，不让她再受那样的苦，不踩同样的坑。让她在轻松自由中长大，让她的天性得到最好的发挥与释放。”

孩子：在一个大雪纷飞的日子来到这个世界，享受着家人能给予的最好的关爱与照顾。

2007年

孩子：上幼儿园了，第一天很兴奋，第二天开始哭，第三天抱着妈妈不放手。

母亲：孩子出生后，她读国外名家的育儿书，学习幼儿游戏，与孩子各种互动，孩子也有条不紊地成长着。孩子要上幼儿园了，她开始各园考察，与园长交流，终于选了一家还算满意的。孩子上幼儿园的第三天，早上下起了大雨，当孩子抱着她不肯放手时，老师把她们分开了，并承诺孩子一会儿会好的。她的眼中下起了更大的雨......

2010-2013年

孩子：上小学了，在学校听老师的话，很少发言，安静。绘画是她从一岁起就喜欢，且一直在做的事情。一到三年级期末考试全A+,作业自觉完成。美术课，老师常常让她在黑板上用粉笔画，作为范画。

母亲：感到极大的欣慰。。。

2013年夏天

孩子：暑假，上初一的堂姐来青岛同住，带来了洛克王国，此前孩子对游戏的态度是，别人玩她看，画出游戏中她喜欢的形象。这次姐姐手把手教她玩，她喜欢游戏中的形象，更喜欢玩游戏。

母亲：“别的孩子玩游戏会上瘾，我的孩子不会。”

2013-2016年夏

孩子：“画画比老师上的课让人可心，玩游戏比画画更让人开心，爸爸妈妈不在家时，要抓紧时间玩。”考试得A+的科目和次数在减少。

母亲：孩子要趁早见见外面的世界，假期带她去远点的地方，周末抽一天时间，在周边游览。

她低估了游戏的吸引力，高估了孩子的自制力。各种引导，各种教育，都没能让孩子停止玩洛克王国。她自责，她迁怒。最后，只能使出绝招，收走了孩子的智能手机，电脑设置了新的密码。她也明白，这治标不治本。

2016年夏-2017年夏

孩子：上初中了，成绩时好时坏。不喜欢做作业，又渴望好成绩，在这样的矛盾中，平时作业要拖到很晚才完成，周末和假期，要在上学的前几个小时，甚至前几分钟才勉强完成。在刚刚结束的这个暑假，开学前一天才开始真正做暑假作业，到了晚上已几近崩溃，要求请一周的假，不参加考试在家补完暑假作业，没得到回应，只能打电话给班主任老师求得谅解。

母亲：看着孩子黑黑的眼圈，疲惫的眼神，感受着孩子一触即发的暴躁。她自责，焦虑，无力。

为什么书上说的方法在孩子那里没有效果？为什么书上说的方法在自己这里也没有效果？暑假的第一个月，她焦虑地催孩子做作业，软硬兼施，没有效果。暑假的第二个月，她知道孩子的作业不可能完成了，开始释然。成长是没法代替的，每个人都要为自己的行为负责，承受后果。孩子要求她请假时，她对孩子说：“妈妈理解你的感受，但帮不了你。”她静静地握着孩子的手，看着孩子歇斯底里地哭......

2017年9月13日早

孩子：“妈妈，俺做作业太慢了，到XX去晚自习，看看能不能快一些。”

母亲：“好的。”阳光明媚的早上。