读好好学习：个人知识管理

好好学习：个人知识管理精进指南

好习惯：养成写作读书笔记、绘制思维导图、在社交圈中分享好书的习惯。

富兰克林要培养自己养成13个道德准则，采用了“集中精力一次实践一项，待一种习惯养成之后，再实践另一项”的方法。为了监督自己，他便每日自省，把道德要求和自己的行为做比较，持之以恒。（你也可以这样进行自省，反思）

依靠模型建立自己的知识，经验，身边事物的一个体系。（将自己的知识彼此联系、相互接触，甚至在一次次的相互作用中，不断产生新的启发和认识。知识开始了自己的生长！）

努力学习的三个目标：一是解释问题，二是解决问题，三是预测问题。

将学到的知识用于具体的实践，对原有的不足（问题）进行改造。

>>第一个是数据管理的维度。文件保存？知识点归类？快速搜索文件？给文件贴标签？整理文件夹？在找到合适的书单？等等。

>>第二个是信息管理的维度。怎样更好地理解、消化和应用获得的各个知识点。有很多非常有用的方法可以组织起来强化这一过程，比如：如何做读书笔记？如何用思维导图增强理解？学习中精读和泛读的区别、行动学习法、刻意练习等等。而能够有效利用这些方法，也是一个学习者进阶的标志——能够有效地把学到的知识用于解决问题。

>>第三个是底层规律的维度。提高认知，看透事物的本质。深刻理解问题的实质，然后用能够解决这些问题的规律去解决问题。

衡量你的学习是否有效的重要标准是：学习之后，你解决问题的思路和方法是否得到了改变。如果你学习之后和学习之前，思考和行动都一样，那么显然这样的学习是无效的。

（奔着实践，实战的目标去学习。

任何没有实践，实战的学习都是假学习。

任何学习之后没有对你原有实践，实战能力有所改变的学习仍然是假学习。）

当今时代，信息爆炸，知识数量的优势被淡化，以更快的速度获得最新的知识成为新的竞争优势来源。而未来在知识数量相似和知识获取速度相似的情况下，认知深度起着更为重要的作用。我们的产品和策略能否在竞争中脱颖而出，可能越来越取决于知识的深度。如何提升我们的认知深度？认知能力，很重要。

多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情。”

（多数人不愿意思考，或者说放弃思考的主动权）

20%的知识比80%的知识更有用，我们要做的是花80%的时间，用在这20%的关键问题上。（把更多的时间投入能提升我们认知深度的知识上去。而很多人的做法是，看到了，了解了，浮光掠影，没有投入更多的时间去思考。）

我们一生就需要学习三个级别的课程：（1）公共基础课：执行能力；（2）专业必修课：专业能力；（3）通用必修课：结构能力。

（读书和学习要慢，要温故，欲速则不达，慢下来，要有一种品尝知识的心态，对于好的书，好的知识要细细地品，就像喝茶一样。思考总结，做系统思考，把知识联系起来，内化知识）

我在读书时既不追求数量，也不要求读完。我的做法是：当我要解决某个问题的时候，主动去寻找可能会讨论这个问题的文章和书籍，去观察——作者用什么样的思路解决问题？在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识？我还能把这个解决方案的原理，应用在什么领域？

（以目标为导向，进行学习，读书更有效果）

学习临界知识需要具备的两个心态：

红灯思维（习惯性防卫）：遇到与自己不一致的观点，第一反应是找理由反驳。

绿灯思维：拥有宽广的心态，面对新观点或不同的意见时，首先的态度应是，它是不是对我有益，能否用来帮助我。在书中看到一个熟悉的观点，不要一扫而过，而是要问自己，这个观点，态度，知识你知道吗？是对的吗？对你有帮助吗？你是这样做的吗？如果你没有安正确的方式方法去做，为什么？你需要改正什么？

要做到这一点，还要明白“我”和“我的观点/行为”有时可能不一致。

提升学习能力的三个方法：反思、费曼学习法和刻意练习。

每日反思的习惯：

1.态度积极：越是在逆境的时候越需要积极

2.先有目标后有行动：以终为始

3.双赢思维：坦诚建立双赢

我自己总结，提升反思能力大概有三个方法：（1）从小事反思，深入突破；（2）把生活案例化处理；（3）培养记反思日记的习惯。

反思日志不一定要记录大事，从日常的小事、小习惯入手，从思考问题的过程入手，我们就能找到改进的办法。

Bean训练反思能力之后的日志：

1.今天遇到了什么问题？

2.为什么会产生这个问题？

3.在这样一个矛盾出现、解决矛盾的过程中，我的心理表现怎样？

4.怎样解决，有什么启示？

我们读书就是读别人的生活经历和感悟。而最好的书，其实是我们自己的生活经历和感悟。如果我们能把自己的生活变成一本书，自己就可以是自己最好的老师。可是，对于自己的生活，我们常常是有经验，没反思。没有反思，我们的经验可能让自己在错误的假设下越走越远……生活就是一本书，我们每天经历的事情，都是一个个埋藏着启发的案例，关键是我们必须有能力解读它。首先，我们要把生活中重要的部分选择出来，然后才能从中发现更有价值的启发。而这个过程，都是在锻炼反思的能力。

有一次，我听到一个朋友说：“教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式。”

我很喜欢这个定义。教育，不是简简单单告诉你多少新知识，而是让你学会如何重新解读旧经历，产生新行为。想一想，我们愿意花钱去上商学院，学习别人的案例来改变自己的管理行为，那么，为什么不能把自己的生活编辑成案例，来改变自己的行为呢？

人之所以会改变，是因为他得到了反馈。而坚持反思和复盘，才会产生效果；不坚持，就什么都不是。只有坚持，才能有惊人的威力。

过去，如果我做一件事情没效果，我会认为这件事情没用。而这一次，我做出一个全新的假设：反思日记一定是有用的，只是我没有做对。要把感受也写进去。坚持下去。人的进步和行为的改变，往往源自反馈。如果你不知道你的行为产生了什么影响，你是不会改进的。反思日记，是一个帮助我们主动对行为影响进行反馈的工具。好的习惯影响人生，把这个好习惯变成了主动的、持续的行为。

当我和其他人花了同样的时间、经历了同样的事情时，自己的收获和成长却和他人完全不一样。我慢慢发现，人与人之间的差距不是来自年龄，甚至不是来自经验，而是来自经验总结、反思和升华的能力。

看到问题——思考这个问题的实质是什么（黄金思维圈）——解决这类问题可能用到的规律是什么（比如相关临界知识）——决定采取的行动。

持续提升学习能力的技巧：

>>如实记录的价值：记录的时间跨度越长，就越可能让自己看到更深层的规律。我们常常没有办法从生活中学习，还有一个重要的原因是：我们在生活中遇到的事情超出了我们学习的视界。“视界”是指我们能够通过经验进行学习的视野界限。如果事情发生的原因和呈现结果之间的间隔时间太长，我们就很难从中学习。

>>记录帮助学习的第二个方面是：记录是一个主动思考的过程，可以帮助我们思考的更加仔细，记录自己当时的情绪、思考过程、外部环境条件等等。

>> 1.这件事情的目标是？2.在这个目标下，我当时考虑了哪些因素？现在看，这些因素合理吗？有遗漏吗？3.我当时为什么会这么考虑？各种因素中，哪个条件发生变化，结果可能不一样？4.最后的结果和我的预期之间有什么差距？为什么？

这个真的很重要，温故而知新，回顾反思调整。

>>提升学习能力的第二个重要方法是定期回顾。我将回顾分为三个层次：周/月度回顾，主要是微观层面审视解决问题的假设和效果；年度回顾，检视基本思维方式和灵感激发；五年以上回顾，探寻基本规律如何影响生活。

>> 1.本周或本月的目标与期望是什么？2.实际情况如何，比预期好还是不好？3.为什么？

•做得好的原因是什么？不好的原因是什么？•遇到的困难与障碍是什么？

>> 1.审视我们现在所处的状况。

2.用三条线索记录过去10年的关键事件。

•发生在自己身上的重要事件

•发生在家庭、公司或自己所在机构的重要事件

•发生在全局（组织之外，包括国家、世界）的重要事件

3.看看这些事件有什么关系，它们如何影响了我们今天的生活？

•哪些因素比其他因素发挥了更大的作用？如果我当时采取其他行动，可能有什么不同？在类似的背景下，其他人采取过什么行动？有什么值得我借鉴的？

>>深入思考问题的状态下，能够在多本书籍之间快速穿梭、寻求解决思路是特别重要的一件事情。如果在思考问题的时候才上网买书，等书到了，状态已经没有了。耽误的时间所造成的损失，可远比书贵。所以，我买书，是为了更快速地提高学习效率。

>>如果有某个我很喜欢的专家谈论我关心的话题，我明知过一段时间会有便宜的电子版视频，我可能也会花钱去现场。因为要了解对自己有价值的人和观点，现场感以及获取信息的速度都很重要。

（互动增进感情，联系，增进需求，认同，归属感）

李笑来每周专门拿礼物激励用户留言互动，就是要增加这种参与感和主人翁的情感体验。创造所谓的“氛围”；而氛围的形成是社群文化建立的标志，也是成员归属感的基础。每周拿出三天时间来回复用户问题，而且为了激励用户留言互动，每周还拿出一天时间发布获奖名单！从互动与陪伴中创建社群认同，带来营销红利。能够植入更多相关的产品。

我们从小学到大学的教育，都是给定我们一个问题，去找出正确答案。而要培养预见性的认知，更重要的是培养提出问题的能力——多问“为什么”，掌握背后的规律，才能形成预见性。

>>也就是营销的最高境界——营销你的价值观，也就是营销你的why——你为什么存在。

这一点，在奢侈品行业有着尤其明显的表现。比如奢侈品手表的广告绝对不会仅仅说它走时多么准确；相反，他们会花很多时间告诉你关于这个品牌的故事。比如，有的品牌会不断地告诉你他们对手表品质的追求；而另一些品牌，会讲述在“二战”期间佩戴他们手表的飞行员有着如何勇敢冒险的经历，他们体现了什么样的精神，等等。奢侈品品牌能够获得高额情感溢价的关键之一，是他们通过故事所传递的价值观。用今天的流行语说——他们卖的是情怀。

查理·芒格曾经说过，询问自己一个又一个“为什么”，你就能更好地思考问题。通过问一个又一个的“为什么”，你开始获得普世的智慧，有更深刻的洞察力。

思考“关系”，而非“人和事物”，部分的性质通常来说不是最重要的；最重要的是它们的组织，它们组合起来的模式和形式，也就是各个部分之间的关系。

（不能老是停留在道德批判的表面，应当思考背后的系统问题。系统结构决定“部分”的行为。如果一件事，很吸引你，却不能给你带来任何有益的东西，一定要远离它。比如八卦新闻。）

及时反馈，对系统的行为有很大的影响；

（反馈非常重要，有反馈才能知道我们所出的位置，为下一步行动做好准备。要给自己的良好习惯做好正反馈机制，给自己的学习建立正反馈机制。过一段时间，做的比较好的话发自内心的夸奖自己，让自己越来越好。各位书友有什么好的建立正反馈的方法，欢迎留言。）

>>一个人赚的钱12.5%来自知识，87.5%来自关系（并非正确）。但良好的人际关系能够成为我们成就事业的助推剂，这一点却是普遍的经验共识。人脉对我们的价值主要体现在三个方面：第一，情感，提供情感慰藉；第二，信息，提供信息情报；第三，能力，分享资源能力。

>>从信息效率的角度看，你人脉关系中20%的非重复关系人在获取信息方面发挥着80%的作用。要知道，在这个世界上，信息和财富一样，从来不会均匀地传播。朋友就是要相互成就、互相支持。真正的人脉，应该是促成连接、促成信息交流的。事实上谁认识你不重要，重要的是谁愿意帮助你。

如何加强与人的关系呢？

须花专门的时间和他们1对1的深入交流沟通。

真诚，永远是你赢得别人信任的好伙伴。

>>方法一：“自我暴露”，是指和别人分享你的一些小秘密，或者去分享一些不会在公开场合谈论的话题。自我暴露对于我们和别人快速建立信任非常有效。

>>方法二：互惠原理，要想让别人分享，首先我们要主动分享。

作为一个给予者，在和朋友沟通的过程中，有三个黄金问题必须要问。第一个是：我怎样才能帮到你？第二个是：你能给我什么建议吗？我们主动向别人寻求建议和帮助，既认可了别人的价值，也为自己带来创造新机会的可能。第三个是：你觉得这件事情还应当再去咨询谁？通过这个问题，可以获取新的人脉线索。有朋友帮你介绍朋友，沟通起来信任成本更低。

我们判断一件事情是否值得做，往往是听“所有人”的意见，而不是自己独立思考和分析。这对吗？永远不要仅仅通过别人是否赚了大钱，来判断这件事情是否值得做。而这，却往往正是我们大多数人的做法。

任何一个工作，都有高产值环节和低产值环节。提高效率的关键，就是找到高产值环节，并集中精力保证它的质量，而把低产值的环节外包出去！

节目的核心步骤第一步，把工作流程进行分解；第二步，找到最影响说书质量的环节。

不追热点，关注经典。

预见性策略不能预见所有事情，但是能在重要而可预见的事情上给你帮助，你就已经获得了巨大的优势。

评价：

所谓临界知识就是，透过现象看本质的能力。而这个能力其实不是通过看书得到的，更多的是需要在不断的反复的实践中总结分析得来的。

（无非是告诉你，提高实践能力，行动能力，执行力，要做到知行合一，古人也早就说过，可做到很难，这些成功学，什么深度认知，管理学，其实很多东西古人早就说过，现在的人再改头换面，翻译成现代汉语，自己加工一下看着让人醍醐灌顶，实际上还是自己读的少，思考的少，行动的少罢了。）

（奔着实践，实战的目标去学习。

任何没有实践，实战的学习都是假学习。

任何学习之后没有对你原有实践，实战能力有所改变的学习仍然是假学习。）

反思日志倒是不错，建议实行每周反思总结，我正在做。

这本书读着很一般般，没有想象的那样惊艳，所以精华基本都在这里了。