旷课好几节了，准备利用周末时间好好补补课！工作时间的超时，错过了更新学习阅读课、错过了讨论、错过了作业，感觉错过了好几个亿呀！今天先把第二、三节课的内容整理回顾一下，再继续新的学习。
第二节:碎片化阅读
因为互联网的特点，知识被人为的拆解，形成了我们目前看到的多种形式的知识来源，APP、公众号、微博、朋友圈等，很多时候我们的注意力打碎了，我们看到的信息零零散散没有关联，最后一地碎渣渣多数会被当做垃圾清理掉！学习了小六的碎片阅读，得到许多启发，但也产生了疑问，有待继续挖掘。先献上一副巨丑的思维导图吧！
飞机上完成的图图
1、碎片的是时间不是知识。想从碎片化阅读中学到知识，我们可以充分的利用碎片时间，但是我们要在碎片化渠道里关注的还是系统的知识，如果我们习惯东看一眼八卦新闻某某分手了，西看一下如何成为理财高手，最后又打开一个星座运势，那就是我们只关注了自己的兴趣和吸引眼球的信息。这里正确的打开方式是先了解，碎片化的知识是树叶，我们得知道我在捡的树叶是一颗树上的，或者我捡的树叶得能组合成一颗漂亮的树！
2、半衰期、收益值是选择知识的判断标准。比如说一些热点新闻、八卦新闻就是半衰期很短的信息，容易过时，很快失去价值。而同样的一个八卦新闻，如果我们看到八卦新闻背后人性的问题和人际关系的问题，那这个学习就是值得投入的，因为这些底层的知识和基础的理论是很多地方都通用的！
3、输出是关键。越是碎片阅读，越是小知识点，刚看到的时候会觉得很有意思，如获至宝，可是往往看的快，忘得快，需要用的时候大脑一片空白。想要避免这种情况的话，还是有很多方法的，输出有很多形式，先用印象笔记等收集，结合自己的体验写笔记，画思维导图，或者随时发微博或者朋友圈，形成自己的知识点。如果得到别人的肯定和点赞，对自己也是一种奖励，下次自然更有动力去做！
碎片化学习的时代里，不要迷失了双眼，知道自己想要什么，不要把专注力廉价卖给别人，不要掉进操心别人家事情的大坑，一点一点的积累就可以看到自己知识体系的参天大树！
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