山西左权县（原辽县）并泉镇横岭村，一个仅13户人家的村庄，民兵队长县冬至和一个妇会主任智英祥恋爱。 几个把特乡政权的干部：村长石献瑶、青年部长石虎山、救联会主席石羊镇，说他们在地里高腐化（当时丢家订了童养她，智英祥也已被家里许给给一个商人）,他们用这个罪名把玉木至通书致死（一说原意“教训教训”，失手误杀）。 县政府债讯后，场办了凶手，由假装未成年的青年部长史虎山顶群，其他人一起频额石虎山的家人，暂英样远博黑龙江后，智母（三仙姑原型）上吊自杀。 两个受害年轻人的家庭，不同情丢不至和智英的自由态爱，认为打死虽然至周然不对，NSH 里人也持同样的论调。 但教训教训是理所书热
搞自许子东《无意之中开启新时代——读赵树理小说<小二黑结婚>)一文，有删改
《小二黑结婚》中的人物，来到了当代。他们之间的人物关系不变，形象特点不变，小二黑和小芹会怎样呢？ 请你为他们设计相应的身份和情节，以第一人称为叙述角度，创作一个小小说或情景剧，表达你对当下社会、婚姻等问题的思考。
小二黑结婚
课堂比较传统，是问答式的老师的设计角度比较贴切。抓住中国革命对当时农村的影响。
从最后一段一对好夫妻，是怎样产生的由根溯源，看二诸葛和三仙姑分别有怎样的变化？
先角色扮演区长和二诸葛的对话得出二诸葛的迷信封建，其实源于贫穷，无力解决生活问题而寄托的空虚无奈。在从童养媳的问题上得出，命相不合的真正原因是娶小琴彩礼太多。根源还是在贫穷无力解决上。
三鲜菇的变化，也是从区长和三仙姑的对话，谈起分析三仙姑为何大闹二诸葛和听到小琴被抓后的高兴，分析他被扭曲的心理，被消费的可怜，被围观的羞辱，得出他羞愧的真正原因是，旧社会的包办婚姻，压抑的生命力，在区长的教导下，幡然领悟，变成了娘该有的样子。
接着分析整个村子的变化。人民有了敢于发言的权利。
这些都是革命的曙光，照进农村之后村民们的具体变化。
通过鲁迅伤逝里捐生的语言和小秦的语言对比得出赵书礼，文本语言的通俗易懂，其实是贴着农民人物写。而做到的朴实生动。这与延安文艺座谈会的谈话相关联，用徐子东的评价来说就是无意之中。开辟了创作的新时代。讲故事的需要源于当时根据地农民的识字率，文化水平不高。
而这个整个故事的演绎，从悲剧的原型到喜剧的结尾，强调中国革命起点的意义。革命的需要的对象是二诸葛，三仙姑这类中间力量
而以小二黑结婚，为题更是以小见大，凸显出司法人性，世俗宗法迷信，文化经济等各方面的问题。通过结婚这件小事，折射出中国革命要改变的是整个社会的方方面面的事情。而结婚能反映最多方面的问题。
最后布置作业为写当代小二黑结婚。
虽然上课的形式比较老套，但是，文本解读的很好。我估计参照徐子东的现代文学作品研读方面多。
如果改成活动设计，放手让学生做。
比如探究小二黑和小芹为何能成为村子里面的好夫妻？为什么赵树林要如此通俗的写作，喜剧化的变更现实？为何选材要选择结婚？当代小二黑再次结婚会出现怎样的情况？
变成问题后给学生足够的材料，我觉得也能得出结论来。那就要看老师的引导和评价以及课堂把控能力。
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