最近，参与了一次共读活动，读的是古典写的《拆掉思维里的墙》。每两天共读一章，有专门的读书群，每天有指定的小组进行分享、讨论。到今天为止，已经读完了前六章。
不在沉默中爆发，就在沉默中死亡
之所以读这本书，首先是被书名所吸引。教师这个行业，接触的人少，面窄，不由得就形成了固化思维。爱训人、好为人师，是教师身上明显的标签。这次共读，希望能解放一下头脑中的固定思维模式，拆掉思维中的墙，为更好的理解这个世界再寻找一条路。
在决定之前，咨询了专业的心理咨询师，认为确实是值得一读，对大家是真的有好处的。而且，以往的假期共读，都读的是专业书籍，这次换一个方向，更有可能激起参与者的读书欲望，这样共读的目的就更好实现了。
从共读开始以来，每天在读书群里都有数百条的讨论、交流，可见这次共读的参与度确实是比以前好了很多。但是，在发言中也能看到，对于书中内容的理解，也的确是有水平差距的。就像书名一样，很多人的头脑子里，确实有一堵，甚至有好几堵需要拆掉的墙。
读书，就是黑暗中的那盏灯！
读书是为了什么，这个问题的答案每个人可能都不一样。但是，真的把书读懂，应该是最基本的目的。这样的要求可能对有些人来说相当简单，可对另外一部分人来说，可能就真的很难。思辨能力的缺失，或者说从来就没有进行过思辨训练的人，是很难跳出书本本身去理解作者的观点的。
这或许还和上学时学过的课程有关。缺少对思辨能力的培训，缺少对观点的反思，是当下教育中存在的一个明显的问题。大多数时候，都学的是“是什么”，而更重要的“为什么”、“从哪来”等，少有课程触及。
从这个意义出发，我们的教育之路，确实还任重道远，道阻且长！
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