教育孩子如履薄冰

      父母之爱子，则为之计深远！评价一个孩子的成功和幸福不是看中考，也不是看高考。而是应该看其四十不惑的年龄是否事业有成、家庭幸福。教育内卷之下，当下的父母都比较鸡娃，但究竟该怎么鸡？急了怕伤娃，太佛系了，又担心孩子将来没有竞争力。

      先说成功和幸福，会不会过于追求成绩，搞得孩子身心俱疲，导致未来幸福难保？同理，太佛系了，会不会导致孩子没有足够的竞争力？其实，二者也是对立统一的。二者并不是非此即彼，极端之下，确实有人成功了，但幸福没了。有人不算成功，但小日子过得滋润。这个时候，特别考验父母的平衡能力，也就是在“鸡娃”的大环境下，也跟，但不至于伤及孩子身心健康。这个度就很难把握。

      其次，鸡娃的过程如何确保不严重伤害亲子关系。曾经有个妈，看孩子成绩不好，急了跟我说：“刘老师，要不我把孩子给你！只要孩子成绩好，怎么都行。”我笑了笑，暂且不说我有没有能力一定把孩子的成绩提高。做妈的自己也不想一想，养孩子这件事，感情是养出来的，而不是生出来的。从基本的价值判断来看，孩子跟了我，我用心了，孩子成绩也上来了。大概率孩子会跟我亲，将来孩子出息了，那和亲生父母有啥关系呢？难道就为了别人的一句话，谁家孩子有出息？赚个名声？“鸡”和“伤”同样是一个不好把握的度，鸡娃鸡得厉害了，大概率会伤害亲子关系，偷鸡不成蚀把米。想必大家注意过一个新闻，有个老母亲垂垂老矣，托媒体寻找留学出国的孩子，想在临别之际能看到孩子，吊诡的是孩子态度是往事不想提，也不想回去。

      最后，究竟是什么才能把握未来？文凭吗？十年后的未来，人口出生率的下降，有专家测算过，新生婴儿数量还达不到目前高校招生数。那是不是意味着是人是鬼都能上大学？人人都有一纸文凭的情况下，究竟是什么让人在职场胜出？我想问职场人，你经常会觉察你同事是哪个学校毕业的？还是觉察更多的是这个同事为人不错，工作能力强。毕业学校怎样和“为人”挂钩？怎样和“工作能力强”关联？或许这才是育儿目标之所在？也就是说，育儿目标要兼具成绩、为人和能力。太难了！

      哎！想得脑壳疼！看来教育孩子战战兢兢、如履薄冰，还伤脑。难怪现在的年轻人生孩子的意愿下降，生娃若不是写在基因里、若不是感性的需要，理性之下搁谁也不愿意干这吃力不讨好的事情。

秉持全人教育理念

刘启辉，青岛理工大学社会工作系副教授，先后出版畅销书《其实你不懂孩子》《学习好其实并不难》。