“基于孩童的可能性畅想教育的可能性”——新样态学校展示会第一天

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参会证。

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讲座。

第一排的好位置！

新样态学校要对自己提问

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发现学校中的人

人是目的——康德

六步（如图）

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校园文化基因决定学校的样子。

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洗脑洗盘 。脑洞大开。处处皆教育。

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家长谈感想。

什么“新” ？重新认识，追寻本质，科学发展。

（家长参与到学校的改革）

举例：思维导图与语文教学

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课堂展示

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学生介绍自己的学校。

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白马湖生态创意园区航拍

学生录制视频，在美丽的白马湖畔你会选择哪里来建造酒店？

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探·创蒙古包

关于蒙古包你知道什么呢？

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蒙古包—圆柱体 而不是长方体

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抗风力，装得多

（师：请你想想办法科学说明这两个优点）

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实物展示

学生纷纷发言说方法

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拍照投影到大屏幕 请图上的学生发言

装沙子 装大米

结论：圆柱容积大

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谁的抗风力强？

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在空气净化器前做实验。

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学生分享心得

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蒙古包的缺点是什么？

1.采光不好

2.安全性差

（小朋友发言：我给***补充一下）

欣赏改良后的蒙古包

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推销建筑。

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讨论合作。

分析合作的时候遇到的问题

一组里出现一个人不同意的情况。

该怎么解决？

解决问题后 继续进行

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学生介绍时现场配乐

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“一天多少呀？”

“20元”

“太便宜了！我银行卡里2000类！”

“那你可以住好几年！”

“可我还要旅游呢！”

“那你先充卡！”

【仿佛看到了未来的总裁】

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小小竹楼头顶尖

竹楼两墙采光好

冬天房间暖融融

清新空气到处跑

【为了推销用了洪荒之力 一年级的小朋友编的】

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现场投票环节

【高科技！】

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家长当主持～

他说：“做为吃瓜群众，我们很自信。来了这里，我们很享受。这里没有蓝瘦，更没有香菇。这里的老师都有洪荒之力。家长们更牛，弄了个创意联盟。取了个比肯德基还牛的名字——“FSC”。”

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郑巍巍校长讲话。

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（这个观音给满分！）

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结合西游记讲解了白马湖。

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创意城。

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我们的孩子在2030年会成为怎样的人？

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未来学校的概念。

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课改——核心素养。

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好扎实的内容

水滴—贝壳—珍珠

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家长主持～

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这个好 超热闹 节日串一串

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《茉莉花》

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Moray指挥

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多重唱～

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孩子们拼了

爸爸妈妈们也拼了

我还看到有个外婆上台了

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精彩庙会～

杨大大砍价功力了得

原价2贝壳币1碗

她砍到1贝壳币2碗！

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亲自动手冰糖葫芦！

草莓的好吃～

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服装也很到位！

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太有趣了！

小朋友拿着积攒的贝壳币买文具买吃的

体验造纸术

现场用菜梗画扇。

粑粑麻麻都来了

奶奶外婆也来了

超好玩～

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感受到打破学科界限的魅力。

感受到“核心素养”

感受到小学即玩校。

感受到玩童的快乐。

“汗水 泪水 血水 药水”交织的教育要少一点。

快乐多元的教育多一点。

感受到一群教育人的兢兢业业。

不妨想想，2030年，我们教导的孩子会走一条怎样的路？

基于孩童的可能性畅想教育有无限可能性。