9月5岁的儿子刚上幼儿园大班，今年是他在幼儿园的最后一年。
开学的第一周幼儿园就召开了家长会，老师强调说：我们是幼小衔接，为了让孩子养成写作业的好习惯，我们老师会每天布置作业，请家长们指导孩子完成。
听后，我忽然后背一凉，幼儿园就要每天写作业了，要把儿子的玩耍时间占用了。老师说养成写作业的好习惯也无可厚非，但是每天都有，有点不可思议。
幼儿园和小学的节奏完全不一样，幼儿园放学回家就趴在桌子上写作业有利也有弊。
第一天儿子的作业就要写两页纸，对从来没有拿过笔的他来说，还是有点吃力，握笔没有力量，写得很轻。
虽然作业就是写123，但是用了两个小时，而且写下来还手累得不行。中间他还想直接放弃，一会爸爸陪，一会妈妈陪，拿着他的手模仿写。
连续两天都是两页作业，有的家长反应写的太多，于是老师又压缩到一天一页。
持续了一个月，儿子每天一页还算快的完成了，握笔也越来越有力量了，每天放学第一件事就是写作业。
心里还是有些不情愿，但还是坚持写完作业再去玩。有的时候还会说，自己一天好忙啊！又要写作业，又要干……
我们都知道现在的孩子还是不容易。家长也经常为了孩子的作业抓耳挠腮。不会像我们以前，完全是玩着长大的，有作业也不会熬到很晚才完成。
个人观点：
学龄前孩子的任务是自由自在地玩，作业不能成为他们的负担。因为对于幼儿来说，良好的行为习惯、个性培养及拥有一个身心愉快的童年更加重要。”
大班可以练习拿笔，但并不需要急于书写汉字，复杂的汉字作业更是不能留，牵扯到笔画和结构的问题。
不管是在幼儿园，还是在家里，给他更多“玩”的机会。让他做一个会玩的宝宝，同时平时陪他阅读，阅读是媒介，陪伴才是最好的幼小衔接。
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