兴成长，开启我的信息化探索之路（四班八月份大作业）

在这个烈日炎炎的暑假里，我有幸成为了互加计划网师学院2019兴成长计划——教育信息化2.0信息素养提升班中的一员，通过网络、手机，我得以在CCtalk 平台上与各位大咖级的讲师们随时随地沟通互动，也得以同全国各地的优秀教师们一起学习和进步。我的收获很大，思悟很多，在这次八月份大作业里，我便从以下三个方面来阐述：

一、我收获了哪些成长

假期每周四的晚上六点半，早早定好的闹钟会提醒我，准备好，四班要开课了！于是我便会放下手头的所有事，备好纸笔，在手机的另一端，静静地期待着每一位讲师上麦……从风趣幽默的王子老师，到博学多识的唐晓勇、梁勇校长，再到热情大方的朱思思、王思思、陈晓粧、钟文妙老师，她（他）们每一位都在这有限的一小时授课时间里引起了我无限的关于教育教学的新思考，开拓了我的视野，使我了解认识从前所不熟悉的信息化理念、新知识，例如极简理念、阅读拆书、ppt 的制作要点、自然笔记、思维导图、项目式学习等等。通过老师的课堂讲解、回放与每节课的课堂笔记，我将这些新理念、新知识技术内化，现已尝试着运用到自己的课堂上！是互加给了我这样的学习机会，兴成长帮助了我成长！

兴成长，开启我的信息化探索之路（四班八月份大作业）

二、我学到了哪些技术，这些将对我的教育教育带来哪些帮助

极简小技术，创新大应用，微信小程序的使用实在令我惊叹，小打卡、小年糕、听写小程序等等它们是这么接地气，是每个一线教师教学环节、备课环节提高效率的小法宝；思维导图软件如幕布、Xmind等等 ，我原来觉得它们是这么陌生，可是通过老师的鼓励，自己去操作实践，发现这些软件远比自己想象的有温度。最关键的是，适宜的思维导图的运用可以帮助学生更好的发展逻辑思维能力，帮助学生培养自主分析的兴趣；跨学科整合让我看到更素质教育课程设计方式的可行性，真正给与学生做学习主人的权利；我开始在新的学期运用学习到的制作优秀ppt 的方法来设计课件，让学生在课件上感受美感，这无形的吸引增加了学生对我课堂的喜爱；PBL 项目式学习则可以让学生养成思考式学习方式，不去过分依赖老师，慢慢养成自己解决问题的能力……

兴成长，开启我的信息化探索之路（四班八月份大作业）

兴成长助我走上信息化探索之路，我将继续学习，也将把这些技术更适宜的运用到我的教育教学当中去，更好的服务于我的学生。

三、我认为教师信息素养具备怎样重要的意义

终身学习，说到底是全世界的人们希望祖国花朵的培育者们能一直同这时代进步着，这是一种鞭策，也是教师的信仰和力量。在这样一个数字化时代，信息时代，作为教师，如果信息素养匮乏，还使用着老套的、过于传统的旧模式授课育人，我们的孩子又如何在未来的世界立足呢？

兴成长，开启我的信息化探索之路（四班八月份大作业）

教师信息素养何其重要，教师信息素养的提升，刻不容缓！

最后，感谢互加，感谢兴成长计划，感谢每位辛苦付出的老师，这个夏天，因你们而更加值得！

兴成长，开启我的信息化探索之路（四班八月份大作业）