青椒分享学习

今日主要讲解新授课的案例分享，主讲老师通过不等式的解集与完全平方公式的两节课为例，讲解了概念课与事实课的一些经验分享。

概念中特别强调了通过追问引发学生构建学习模式，建立概念体系，启迪学习方法，同时特别强调了概念学习中正例与反例的学习。

在完全平方公式中，通过两个导入的比较，提出来两个公式是（a+b）(c+d）展开式的两个特例。这样通过一般到特殊的方式来串起来两个公式。这一点我感觉更好的模式还是在学生有一定的学习经验之后再引发学生串起来。

在群中也看到了一位老师的分享：

几个小技巧：

1.收缴学生的草稿纸（填空题要有批注）

2.让学生上台讲题，直到讲到都听懂。（时间?是否是精选题目？）

3.专家就是颗粒度的精细化，不是粗放式教学，比如描绘雪花有千余种表达就是专业了。教学要细分细节，研究透彻。