今天早上6点工作群通知停课转线上网课。赶紧发到班级群里通知孩子们。心里庆幸昨天晚上让孩子们把重要的课本练习册试卷装书包带回家，自己也把课本教案带回家，不至于手足无措。
上午10点试课，下午正常上课。上完第一节，赶紧去附近小区做核酸。到达地点队伍像条长龙见不到首也见不到尾啊。还好还好，赶在第四节之前做完了，赶紧回来接着上课。
本想这节课结束园地四的教学，但是没有讲完，为什么每节课都不能按时完成教学目标，我究竟错在了哪里？呜呜呜：（
授课过程中，感受到了孩子们对教学内容的生疏，不预习，果然不行。比如感情朗读，孩子们没有读出句子的情绪，感觉孩子没有放开读，也是没有练习到位，练习太重要了，但是课堂时间又有限，不能训练到位。再加上平时朗读都是齐读居多，孩子们没有达到有效练习，滥竽充数也不是没有。想到这里，早上的读书还是指导一下最好。
再就是对成语的把握，一些程度中下游的同学有的词语不能读正确，比如“呕心沥血”竟然读成“ao心沥xie”虽然我不厚道的笑了，但是心里却还是想吐血“xie”了，也不能全怪孩子们，没有预习，不知道自己哪个字不认识，没有查字典，只好依靠原有的认知来读。可见预习的重要性。以后还是要训练孩子们有效预习，要做到有效预习，首先教师要对新授课有充分的备课，还要对学情有充分的分析，了解他们的知识“盲点”，有的放矢，第三就是设计针对性强行之有效的预习单，这样既锻炼了孩子们的自学能力，又有效节省了课堂时间。
所以周末的作业就留了对园地四的预习题，希望同学们认真去做。
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