学生习作

与众不同的网课

王江北

网课，相信大家都经历过吧，都是由老师通过直播来给学生上网课的。但是我们这次的网课却没有老师。

首先，因为某些原因，老师们都在学校值班，没人给我们上网课，我们只能通过直播课，课程软件，来自学上课。

这种网课有优也有弊，先说它优在哪里：它可以反复的观看，听不懂可以直接倒回去再看一遍，还没听懂接着退，如果这道题太简单了，也可以直接快进跳过去，还可以暂停来记笔记，也就避免了有些人手慢记不上，是不是特别的方便？

但是，任何事物都有两面性，它的缺点也很明显。一是每节课的时间太短了，往往有十几分钟，最长的也就二十多分钟，这就导致了上课抓不住重点，课堂效率低。二是这样的网课十分考虑同学们的自律性，就比如说这种短小的网课会导致同学们根本不听，因为没有老师签到和连麦。还有就是软件上的课后习题有答案，不自律的学生可能为了玩直接就抄答案，同时别的作业也会用搜作业软件搜答案。

另外，也有一定的不定因素，比如说，一节课就几分钟，数学课的数学老师太专业了，导致抓不住重点，如听天书一般。听不懂自然就不想听了，然后作业就不会写，这就是一个恶性循环。

但是网课的本质是为了方便学习，提供更好的学习资源，就算是一点也听不懂也要硬着头皮听下去，毕竟班级安排了一节课有一个小时的时间，而这网课才二十多分钟，完全可以多听几遍，也可以调倍速慢慢听。

“革命尚未成功，同志仍需努力”