一年级招生登记工作进入第二天，我发现这两天里，我的整个生活都被打乱了。在登记的间隙，毛姆的《月亮和六便士》读得不荤不素，两天才读26页似乎有点说不过去，主人公才刚刚出场，一个被家人和朋友都认为无趣的人。书的封底，深蓝色夜空上以醒目的白色字写着：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。希望我的暑期生活不止是现在的苟且，还有诗和远方。
下午，来登记报名的只能以寥寥无几来描述。闲下来的工夫，我带着我的同事，一个具有公益情怀的手工大师，一起去给义工支教的那10几个孩子指导做手工。我们的到来，给孩子们带去了快乐。
C老师从昨天的小暑节气说起，说到适合在这个最为炎热的日子里静心做的事——折三角片。
现场演示开始了——
1、准备一张长方形的纸片，纸片的长宽比例大概是2:1 。
2、把纸片沿长边对折。
3、再沿短边对折。
4、以第3步的折痕为中线，把纸片两端向下折叠。
5、把纸片翻过来，将左下角和右下角向上折叠。
6、再沿着纸边将多出来的部分向上折。
7-1再沿中线对折，把多余的折边都藏到里面，完成一个三角片。
7-2从正面看三角内部有两个尖角。
7-3从背面看三角内部有两道缝隙。
7-4下图中画圆部位表示三角的正角。
7-5下图中画圆部位表示三角的反角。
这样的一个折纸过程，看上去简单，折出的形状似乎也不是太复杂，但对于这些一到五年级不等的男女孩子来说，着实有些困难，大家动手能力也有差别。不过，经过操练，大家都学会了折三角片。
接下来，是大家各自折三角片的时间，有四位女生自始至终都在位置上折，一点不分心，而且是越折越好。大约一个小时的时间，四位女生把分到的折纸任务都完成了。
然后，大家学习穿插三角片，完成作品——笔筒。
两个好朋友完成了各自的任务，还帮老师完成了折纸任务
姐妹俩捧着成品笔筒课开心了
在动手折纸的过程中，孩子们将自己的小作品——三角片，整齐排列在桌子上，一排10个，这样还巩固了识数。当小任同学发现自己折了6排三角片时，高兴地叫起来：“我折了60个啦！”有一个孩子说：“我马上就折好了。”就这样，在动手的同时，还动了脑，练了算术，真的是一举多得呢。
看到孩子们认真学着穿插，将三角片渐渐拼凑成一个成品笔筒时，我内心的喜悦是无与伦比的，哪有什么学习比孩子自己动手实践带来的乐趣更强烈呢？
雅思贝尔斯说：教育的过程是让受教育者在实践中自我操练、自我学习和成长。我想，在苟且中寻找诗和远方，就是这样的自我成长。
附：
晚上，新网师教务处孙红老师请我剪辑一段视频，我很快按要求完成；参与微宇宙数字故事组小教研活动，自学美绘视频制作40分钟的课程。等会再去搜集心理健康学生名册转接信息，为明天与上一级学校学生心理健康工作对接做好准备。
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