读《熬鹰》有感

因为上周请假的原因，今天早读的时间，就陆陆续续的有同学来告状，某某同学上课说话了，下了课又和谁在教室乱跑了等等。

听着听着，心里很不高兴。老虎不在家，猴子成大王了。竟然惹出这么多的事，那就秋后算账吧！其实，我心里知道，他们肯定会趁我不在，弄出一些事来。那好吧，我就借着这个机会，对他们进行教育呗。

我先是找到几个犯事的主谋，挨个找他们进行谈话，甚至里边有几个学习不错的，我也对事不对人，没给他们好脸色。首先是要让他们知道，我回来了，我不在的坏毛病给我收起来，最起码面上也要老老实实的。其次，也是让他们迅速的把心思转移到学习中上。

昨天，读到《熬鹰》的故事，原文是猎人会把扑捉到的雄鹰进行驯服，目的是让它们听从猎人的指挥，这个过程，需要猎人和雄鹰之间的博弈，看谁能征服谁。

在班级管理中，也是类似的问题。对于学生，可能不会像猎人与鹰的关系那么剑拔弩张，可是其中的过程，也是充满的智慧和不易，需要斗智斗勇，严格与关爱同时才会有效，当然这需要作为教师的我们有耐心，有爱心。我把这个故事讲给同学们听，他们哈哈的笑，我是想给他们明白一个道理，就是所有老师的付出，都是为了他们的成长。