怎样把学到的方法恰当的运用到自己的工作中呢？那就选择一些适合，可行的，可操作性强的方法试试，万一可以呢？
今天早上进班发现教室里面竟然很安静，然后我就特别好奇，学生都在干什么呢？
于是我静静的在学校教室走了一圈，发现学生有的在写作业；有的在看作文书；有的在低头沉思；有的趴桌子上无所事事。
我就在想之前我规定学生课前做的事情，为什么学生没有按要求做到呢？原因就是，因为开始我并没有带着他们一起做，一起坚持。比如说我要求学生早上来学之后，尽快的把作业交上去，然后开始阅读。阅读的内容一定是课外的知识，而不是阅读课内的知识。等预备铃响过之后，学生有一段时间可以上厕所或者干些别的事情，但是上课铃响之后就要开始正式的早读了。正式的早读是要求学生读或者背诵课内要求识记的成语、近反义词、文章、名言、古诗等。
近段时间我就在试着观察学生，看看他们到底早上来学能否自觉做到安静阅读？结果是效果不理想。
怎么办呢？那就用到了我这个班主任的角色。我想我的引领可能比任何要求任何冰冷的规定都有效果吧。
于是我每天早上进班的时候都会抱一本书。安静的打开也不说话。那此时学生就知道他自己该干什么了。每天下午放学布置作业的时候也会提醒学生早上来学第1件事情要做什么。
我只有一个目的。我想培养学生爱上读书，喜欢阅读并且自觉阅读的习惯。每一个习惯的养成并不是一蹴而就的，而是不断地坚持，在不断的训练的过程中形成的。所以既然想这样做就必须坚持。既然想培养学生的阅读兴趣就要用心。和学生一起阅读既丰富了自己的知识，也丰富了学生的知识，更是合理利用了早上到学的一段时间。
记得鲁迅先生说过一句话“时间就像海绵里的水，挤挤总会有的”。所以，我在看到学生早上来学这段时间无所事事，心里也很着急，所以借用其他老师的方法，和学生一起真正的把时间利用起来，正好孩子们喜欢读书，那我就只好投其所好喽！
管老师说的没错，当老师的就要用心，唯有用心，一件件小事可能就会被你的用心串联，那可就是一件大事喽！
网友评论