说来也巧，我还真有这么一个侄子。他还真的从小学习不好或者说是从小不好好学习。我也真的在他最郁闷的时候鼓励过他，不过时过境迁，现在他已经是个男子汉了，无论我当时的鼓励是否起到作用，至少我一直认为我做了一件正确的事情。
1.我诚实地坐告诉他，对于他小时候的淘气、顽皮、不礼貌，当时我有多讨厌，但是现在看到他在遇到困难的时候，能够主动来找我，又倍感欣慰。
2.我也必须承认他现在的困惑、困难我也遇到过，被老师打，被同学嘲笑，被长辈们不停的说教和洗脑。
3.人生的路，每一段都可以重新作为起点，换个姿势就能重新起跑。不必有任何包袱、不用气馁。小学只有8、9门功课，而最后考核的所谓主科不过是语数外三门。中学以前是分文理科的，现在的3+2评价体系，赛道就变得多了很多。可是进入社会人生真正的赛道都不是“36行”、“成千上万个专业”能够细分清楚的。
4.每个人的学习模式截然不同。用简单的分数作为比较不能说明你不好，只说明你在那一刻的那个知识点没有掌握好而已。可是人生的维度是用几何倍数都数不过来的，又何必在意已经过去的评价呢？
5.教学评价体系、教育时间表、教学考核方法，你不能指望这一切都是绝对公平的。但是我们发现也没有必要追求刻意的公平。真正重要的是我们能否找到释放自己天赋的舞台
最后，我想说每个人都有独特的天赋，每个人也都足够的伟大。每个人都在尽情书写着，以自己为主人公的传奇故事。所以，请任何时候都不放弃努力又不执着结果，不拒绝参赛又不在意输赢，不要耽于哀伤而又能拥抱开心和幸福。
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