大家晚上好，非常高兴今天能跟大家一起聊聊《主角》这本书。《主角》是我2020年读到的对我影响最大的一本书，一本好书，真的可以抚慰隐痛、净化灵魂、给人力量。
《主角》这部小说描述了秦腔演员忆秦娥从从一个放羊娃，到县秦腔剧团的烧火丫头，再到省秦腔直至主角的人生历程，反映了秦腔在历史长河的起起落落，并围绕主角演绎了众多舞台以外的故事。
丰富复杂的故事情节、鲜活生动的人物群像、方言口语的巧妙运用，深深吸引着我读下去。
1．忆秦娥的起伏人生给你带来怎样的思考？
下面我们先来聊聊主角忆秦娥的一生。在忆秦娥的一生中，有两次重要的命运转折，第一次转折是被舅舅领去唱戏，第二次便是意外的进入省秦腔团。
故事的主角忆秦娥最初只是山沟沟里一个普通的放羊娃，那时她还叫易招弟，上面有一个姐姐。因家中贫困，便跟着舅舅胡三元来到了县剧团，从此，走出大山沟，成了山里人羡慕的“吃公家饭”的人。舅舅领她学戏时，嫌原来的名字太土，于是，将她改名为易青娥，舅舅给她这个名字，也是因为省城剧团的大名演叫李青娥，才照葫芦画的瓢。之后，她在北山演出大放异彩，秦八娃老先生又替她改名为忆秦娥，名字出自李白的诗作《忆秦娥》。忆秦娥两次改名其实与她的命运转折是相对应的。
那时年幼的忆秦娥不会想到自己将来会成为“秦腔皇后”，她的舅舅也不会想到自己这一领，竟会领出一代秦腔名伶。
忆秦娥来到县剧团，为了学戏吃尽苦头。因舅舅不着调的性格，忆秦娥从剧团的正式学员沦落为在食堂帮厨的烧火丫头，被同学冷落嘲笑，被廖耀辉欺侮，忍受了常人难以忍受的痛苦，即便是这样，忆秦娥依然是真诚地对待身边的每一个人，认认真真做好自己的事，她那“憨憨傻傻”的性格让人读着既心疼又佩服。
烧火的日子，她依然没有放弃练习基本功。荀存忠也正是看中了忆秦娥身上的韧劲，才决定收她为徒，将衣钵传与她。
努力改变命运，谁也想不到一个昔日沉默寡言的烧火丫头竟有如此扎实的功力，把戏演得如此传神。一折《打焦赞》让台下的戏迷叹为观止、拍案叫绝；《杨排风》、《白蛇传》的演出也是一次比一次成功。忆秦娥就是凭着这股子韧劲、苦劲，最终从烧火丫头成为了舞台上人人羡慕的主角。
忆秦娥的一生大起大落，她承受的痛苦并不是我一常人能感同身受的。
看完这本书的时候，我想到了《活法》中的一句话：只要你足够努力，神明也会来帮你。作为舞台人物，忆秦娥的人生是令人羡慕的，四位老艺人和秦八娃对她偏爱有加，且在人生的各种关口，很多人都给了她最有力的帮助。她的人生似乎永远有贵人相助，因此也遭到了很多人的质疑、排挤、嫉妒，甚至被楚嘉禾造谣。但我们都知道，这一切成功和帮助的背后都源于忆秦娥能坚持，肯下笨功夫。一个人，只要你做到够好，只要你够努力，自然会有人相助。
坚持做事，下笨功夫。
无论是是成为烧火丫头，还是在家养娃，忆秦娥都在坚持做一件事：那就是苦练基本功，忆秦娥算不上聪明，她一直是在傻傻的坚持，努力的练习，并不认为唱戏有什么捷径可走;包括她的舅舅胡三元，不管是在什么情况下都很专注的敲鼓，为了敲鼓忘记一切。也只追求敲鼓和秦腔的完美呈现。其实，自以为聪明的人永远在走捷径，而那些真正厉害的人那些真正聪明的人，总是愿意下笨功夫，一步一个脚印，稳扎稳打。因为只有通过下笨功夫，才能把该练的基本功练好，让你在关键时刻不栽跟头。
以前我总以为厉害的人天生就聪明，拼的是天赋，可是当我真正走近了那些厉害的人，看到的却是脚踏实地的努力和跟自己死磕的果敢。
大道至简，很多时候，我们发现，这个世界上最深刻的道理就是那些最最平常的道理。懂得慢下来下笨功夫的人，就是懂得把朴素道理践行到极致的人。
用最专注的心，做着最平淡的事，不急不躁，收获最有价值的生活。坚持做事，认真做事，少点浮躁，多点安静，这是我以后要坚持的做事态度。
2.结合书中人物谈谈你对“主角”的理解。
暑假看完这本书，我就和朋友交流讨论过“主角”这个话题，为什么本书不以“忆秦娥”为题，而是以“主角”为题目？讨论过它背后更深层的含义。
《主角》里的那些配角，像四位老艺人、胡三元等等，在自己一生的向往和奋斗之路上，都是实现自我、展示自我、发掘自我、不屈于自我的主角。我们也透过文字，看到了他们不凡的奋斗人生，他们都是自己故事中的主角。所以，准确的说，主角不仅指忆秦娥，它更是一种更广泛的象征。
1.戏中主角
说到主角，我首先想到了戏曲，我们先来聊聊戏曲中的主角。以前很少关注戏曲，可看了陈彦老师写的《主角》之后，对于戏曲文化产生了浓厚的兴趣，对书中描写的吹火和卧鱼也十分好奇，于是，上网查了秦腔的吹火和卧鱼，以及演员如何包头，又翻看了《秦腔》这本书。更深切地体会到了主角的艰辛与不易。
能成为舞台上的主角，无疑是令人羡慕的。在戏剧的世界里，主角是稀有、短缺的资源，在舞台中央，有着耀眼的光芒，也是名利场芸芸众生耗尽一生气力争夺的对象。
可忆秦娥成为主角似乎更有戏剧性，因为她本身对主角这个身份是排斥的，她似乎更愿意做配角，而且每次面对痛苦时，她最想做回到村里放羊，甚至在最火的时候，选择结婚生子，逃离舞台。大家不理解她的做法，有人似乎觉得她矫情，成为了人人羡慕的光鲜艳丽的主角，却还不满足，这种不被理解也招致了更多人的不满。
作为主角，忆秦娥是苦的，首先是练功苦，她六年如一日，从不间断地练习，身上没有一寸肌肤是不曾受过伤的。登台后，为了满足出演主角的要求，无时无刻不在练习。其次是登台的苦，登台前控制饮食、化妆、包头、默戏。当大家都在放松的聊天休息逛街时，她只能强迫自己睡觉，养精神，不敢有半点差错。我记忆最深的是演出时为了扮相好看，在包头时需要用力把眼吊起来，第一次登台下来她就晕倒在了后台，每场吹火戏也总是让她吐得一塌糊涂。但对于忆秦娥来说，最难以忍受的是成名的苦，成名后，被同事孤立、嫉妒，被流言蜚语缠身，这种不被人理解的痛苦是对忆秦娥最大的伤害。
读到这里的时候，我总是在想，生活在人生这个大舞台上，其实我们更多的人都在以自我的方式看待他人的生活，以自我的思维评判他人的做事方式。没有感同身受却要强加评判，这就是一种伤害。
谈到理解，我不得不说说那位样貌并不出众，甚至一开始还被团里的人瞧不起的秦八娃。书中，秦八娃是个重要人物，没有秦八娃，或许就没有忆秦娥以后的声名大振。秦八娃不仅是忆秦娥戏曲方面的导师，也是她的友人，是她人生的导师，更见证了主角一生的起起落落。
秦八娃是忆秦娥艺术、文化上的导师。忆秦娥本是个放羊娃，没有什么文化素养，初期时戏曲上的成功是凭借着一身过硬的功底和超强的记忆力。可秦八娃认为，唱戏做人不能两张皮，不仅唱戏的基本功要过硬，而且唱戏人本身的文化素养也很重要。他给忆秦娥列了书单，让她通过这些去提高自己的文化素养，这样才能更好的理解戏剧，把戏唱得更好。单单是这一点就能看出他是个了不起的人物。
秦八娃对忆秦娥说的两段话让我印象深刻，也道出了主角的真谛。
忆秦娥在遭到污蔑时，秦八娃对她说：“秦娥，你太优秀，就遮了别人的云彩，挡了别人的光亮。人性之恶，恨你不死的心思都有，何况是口诛笔伐。何必去想，又何必去与还搞不明白的敌人计较呢？如果你因此而痛苦、战栗，甚至消沉、退却，那岂不是正中人家下怀了？听我一句劝，天地自有公道。黑的说不白，白的说不黑。即使把白的说黑了，你对秦腔的贡献也已写进观众心底了。记住：能享受多大的赞美，就要能经受多大的诋毁。同样，能经受住多大的诋毁，你也就能享受多大的赞美。你要风里能来得；雨里能去得；眼里能揉沙子；心上能插刀子。才能把事干大、干成器了。”
她在最后经历网络暴力时，秦八娃又对她说：“主角就是把自己架到火上去烤的那个人。因为你主控着舞台上的一切，因此，你就需要有比别人更多的牺牲、奉献与包容精神。有时甚至需要有宽恕一切的生命的境界。唯其如此，你的舞台才可能是可以无限延伸放大的。”
秦八娃是真正理解忆秦娥的人，或者说，秦八娃理解的是每一个站在舞台上光鲜艳丽的主角。这也让我想起朋友说过的一段话：我们有时候会被表面的幻象所遮蔽了双眼，这遮蔽不是因为某些包装，而是很多人自我的伪饰。我们看到的亮丽外表下往往裹着的是遍体鳞伤，甚至还有我们不曾看到的心灵的痛楚。不是每个人都会让你看到他曾经经历过什么的，即使你看到了，也未必能体会，更不必说你愿意为此而有牺牲。天下哪里有唾手可得的胜利！我们看到别人嘴里的馅饼，永远都是用血汗做的馅儿！
忆秦娥的人生告诉我们，主角并非处心积虑，而是水到渠成，因为那是用坚定的信念和血汗换来的。
2.戏外人生
这部作品中，我最喜欢作者笔下刻画的那一个个鲜活的人物形象。我在里面看到是他们的一生，他们每个人都是自己生命的主角，有很多优点，也有各自的缺点，他们都在努力演绎着自己的人生。
忆秦娥的舅舅胡三元，一辈子执着于给人敲戏，练就了一身了得的鼓艺。他一生命运多舛，但从未不屈服于命运，也不屈服于困境，他身上的那股劲令人感动。他认认真真地敲了一辈子鼓，无时无刻不在练鼓，这使我想到一句话：人活着还是应该有点坚持、有点热爱。命运不会亏待那些努力的人，胡三元因为敲鼓敲的好，在牢狱中时，连“狱霸”都高看他一眼。他走到哪，哪里就有他敲鼓槌的人生，因为他坚信：人一辈子要靠业务吃饭。所以，无论在任何时候，他都会坚持做自己该做的事。人生这场大戏，每个人都是自己人生的主角。所以，我们也要像舞台上的主角那样，拼尽全力做好自己，把自己人生的主角演绎到极致。
菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃，无论在浩瀚的历史长河中，或在真情意切的世俗生活中，愿我们都能做好自己人生的主角，活出各自的精彩，同时保持希望、爱和善良。
3.联系本书和你的经历谈对坚守与创新的理解。
坚守初心不易。《主角》中有为戏而生的令人敬重的老艺人苟存忠、古存孝、裘存义、周存仁，他们都曾经是舞台上顶尖的角儿，因为时代原因沦为了看大门的，甚至被后辈们嘲笑，然而无论生活多么艰难困苦，都没有磨灭他们对秦腔的热爱，对秦腔的痴迷。也许正是他们的坚守，数千年来才使秦腔延续发展至今。
一出戏的传承，无数人的坚守，留住了一方文化根脉。
坚守也让我想到了我们的教育生活。教育也需要这样的坚守。
坚守教育初心。我们常说：“不忘初心，牢记使命”,那我们的教育初心是什么？是培养人,人才是教育的最高价值。
当我们永远把培养人放在第一位的时候，我们就是在坚守自己的教育初心，我们的教育才是真正的教育，我们也就有了更多的宽容之心，那些工作中的抱怨、懈怠便会减少，幸福了学生的同时，也幸福了我们自己。
除了坚守教育初心，我们的教育还应该是一个不断向前的过程，学生在不断变化中，教师也要变，要变成一个学习者，才能追上时代和学生的脚步。
毕业从教后，一心执着于课堂教学，听名家讲课视频，向身边的老教师请教，自费到名校学习，潜前行的路上有过失败的痛苦，也有很过迷茫和困惑，但一直在坚持，在寻找方向。慢慢地找到了方向，那就是在读书中进步成长。
2020年是我在专业上进步成长最快的一年，因为我在读书成长的过程中认识了一群志同道合的人，他们坚持读书、坚持写教育随笔，坚持打磨自己的课堂，我从他们身上感受到了力量，这种力量重燃了我的教育激情，使我更加坚定了自己的教育梦想。
这样一次次的读书交流活动促使我在不断阅读，不断思考，不断成长，也使我更深刻地认识到，只有多读书，才能不断以先进的理念武装自己，才能不断完善自我，提升自我，从而更好地服务于教育事业。坚守教育初心，永葆教育生命底色。
结尾，用作者陈彦的话来总结：“忆秦娥与剧作家秦八娃，还有先后五任团长，包括忠、孝、仁、义四个老艺人等，都寄托了我对秦腔这一行当的理想与信念。当然，无论秦腔还是《主角》，依然是载体，我是想通过这些，来承载中华文化生生不息的那股流动血脉、血象，尽管这可能是那股血脉的根须部分，但根须有根须不可替代的作用。”
文化如此，教育更是如此。
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