下午,趁午休后的20分钟坐班时间,给一班的学生听写了第二和第三单元的单词。我直接给他们播放音频,每读一个单词暂停一定的时间,让他们有足够的时间认真书写单词。起始单元每个单元的单词不多难度不大,10分钟就可以完成两个单元的听写。2单元听写完之后我又给他们时间进行自我检查,之后才收他们的作业。
想着已经上了两个星期了,对他们这些有已经学过英语的学生来说,记这么几十个单词应该不难。当把所有的学生作业批改完之后,我发现自己高估了他们的水平。虽然大部分学生都听写正确,但是还是有15位学生单词记得不好,而且书写特别不工整。全班66位学生中每一位的进班成绩都是非常好的,如果英语没学好,我会觉得跟我有很大的关系。看着那几位硬骨头的作业,我不自觉得内心会有些焦虑
我花了一节课的时间批改完他们的作业。之后就利用下课的10分钟时间找了所有作业有问题的学生。针对他们的问题进行面对面辅导。
但愿他们都能够有很大的进步
网友评论