因为阅读馆的原因,很多家长都来咨询我,早期阅读改怎么读;早期阅读有什么作用;为什么我的孩子阅读量并不少,但从大人看来,感觉收效甚微?
可能有人睡谈到“收效”,是不是太”功利”了,我当然也赞成“阅读是一种生活习惯”,但是纯粹的不功利,是不可能存在的。
我们早期阅读对我们的帮助到底在哪里,我经常会告诉家长,如果您是能真正做到有效的早期阅读,包括对孩子的阅读态度,字词理解,文本理解,逻辑思维能力,迁移建构能力各个方面来培养的,那么孩子是一定能形成自主阅读能力的。但是事实上,中国起码有一半的孩子是不会自主阅读。
检查孩子是否具备自主阅读能力,不仅要看孩子在日后生活中,有没有无意识间提到书本中的观点,有没有“我想起某某书里如何如何",“就像某某书里”此类的话。还要看孩子能否做到学以致用,我认为这个才是自主阅读能力的终极体现。如何把阅读的涓涓细流变成生命的百川入海?显然,这个层次的阅读,选择图书已经变成自发,自主行为,哪怕是孩子,也会籍由个体的精神指向,选择与自己的个性更契合的书籍。
书籍与生活互为补充 ,互相滋养,长此以往,阅读才会真正与生命形成互动。“阅读是一种生活习惯”。
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