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学习《故事中的育人智慧》课程的收获

学习《故事中的育人智慧》课程的收获

作者: 新颖菜籽 | 来源:发表于2024-06-10 23:26 被阅读0次

      本学期选修了李镇西老师的《故事中的育人智慧》这门课程。一个学期8节课,课程已经结束,现谈谈这门课的收获。

      选修这门课的时候有点害怕,因为这门课程涉及到六本必读书目,还有几本选修书目,我怕看不完这些书,所以有点徘徊不前,但一想到上个学期选修李镇西老师的《教师专业阅读和专业写作》这门课程收获颇丰,在写作方面有了很大的提升,思考再三之后,我毅然决然地选修了李老师的《故事中的育人智慧》这门课程。

      李老师的八次授课从不同角度阐释了教学工作中的育人智慧,有教师角度中的班主任的育人智慧,有作为家长的家庭教育的育人智慧,还有作为学校管理者的校长的育人智慧。八节课,每一次课程授课我都认真听直播,直播完之后又反复听回放,每一次的作业都认真做,最主要的是在李老师授课的同时,我完成了六本书的阅读。这六本书对我们教学太有帮助了,而且六本书的内容之间是相互的,是有联系的。下面谈谈这门课程的收获。

      一、做一位正直、善良的人

      李老师的书,我看了很多本,但这几本书给我的一个核心就是教育学生要培养他们成为正直善良的人。在这一点上,李老师的《爱心与教育》这本书中记录的特别多,《爱心与教育》这本书记录了他们班学生的一些事迹。从第一届的学生还有后面几届的学生,给我的整体印象就是李老师的班级很有凝聚力,学生之间互帮互助,老师和学生像是朋友,他们生活的非常的和谐。学生一有困难,老师立马出现,老师把所有的学生都看成了自己的孩子,学生也把老师当作自己的哥哥,有什么烦恼也会和老师沟通,他们会相互写信,互相鼓励。作为一名教师,我们能教给学生什么呢?除了知识,更多的是做人的道理,作文写做人,看完李老师的这几本书之后,我在自己的班上也经常会教育孩子要做一个正直善良的人。

      二、父母是孩子的榜样

      家庭教育非常重要,一个孩子能不能成功,除了学校教育,其实更重要的是家庭教育。因为父母是孩子的第一任老师,孩子的一些习惯、言行举止都由父母从小培养。

      在家庭教育方面,李老师给我们提出了20条建议。1.要教给孩子一个善良的心;2.要求孩子做到的自己首先做到;3.要有读书的习惯;4.养成孩子好的习惯;5.注重孩子信心,远过于重视孩子的成绩;6.不要把自己的意愿强加给孩子;7.经常自然而然的和学生谈心;8.和孩子至少保持一项共同爱好;9.给孩子以坚韧的品格;10.要用孩子的心去理解孩子; 11.真诚的给孩子认错;12.不要把大的仇恨抱紧孩子的心灵;13.关心孩子的身体胜过学习成绩;14.不失暴力和冷暴力;15.邀请孩子做家务时;16.没有不良嗜好;17.允许孩子不出类拔萃;18接纳孩子的不完美19尊重孩子的隐私;20和孩子一道成长。

      看了多本李老师的书之后,我发现我比原来仁慈了,能够站在学生的角度上去思考问题,也能够和学生打成一片,尽量融入孩子的世界。同时,我在用两种不同的方法教育我的两个孩子,等他们以后长大之后再来对比,或许这也是一个研究的课题。

      三、班级管理

    在竞选班干部中,我看到李老师让学生自己竞选发言,然后让学生以小记者答问的形式结合同学们的提问发表自己的见解。同学们针对发言的同学回答问题的满意程度做出自己的判断,然后把票投给自己信任的人。班干部竞选之后要为同学们服务,同学们也要尽量听班干部的话,因为班干部是你自己选的,你不可以自己打自己的脸,在遴选出来的一些班干部中,也有当时发言时信誓旦旦,担任了班干部之后做得不够好,使得同学们对他有意见,李老师在班干部担任了一段时间之后又进行民主选举,通过民主投票选举对各个班干部的工作进行打分,如果投票过半说明还合格,如果投票数太少,那么就要进行换班干部。不过李老师,大部分是给学生机会,让那些做得不够好的班干部嗯,先自我反思,然后让学生说说对他的看法,结合自己的反思和学生对他的看法。 我觉得在培养班干部上,我是需要学习的。每次我自己班上的学生,每次我班的班干部都不是很得力,分析原因是我干涉的太多,当学生做得不好时,我总是不给他面子在班上提出批评,使得一部分的班干部没有信心。我觉得在这一点上,我就是要改进,我应该给班干部提出整改意见,教他怎么做班干部,当他在班上做得好时,要尽量的多表扬他们给他树立信心,建立威信,这样他就越做越得心应手。

      四、学校的管理

      作为普通老师,对于学校的管理似乎有点不想管党,我们刚看了你校长看到,李老师对他们学校老师的帮助,我也渴望自己有这样的一位领导。我觉得作为校长就应该多替老师考虑,引导老师更好的自我成长。一个学校能否办好,关键在于老师。校长要想方设法发挥老师的特长,让老师尽可能地多为学校做贡献。

      五、做教育要做真教育

      李老师认为现在很多学校在追求特色,好像只有特色学校才有亮点,才能让别人有学习的地方。可殊不知,学校是教育人的地方,应以学生的快乐和收获为主,学校不应以追求特色为目的,有没有特色不重要,朴素最美。

      一学期的课程,收获颇丰,因为字数的限制,就谈这么多,感谢李老师一学期的授课,也感谢助教老师和义工老师们的辛苦付出。

 

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