看完魏书生老师的《班主任工作漫谈》很感动，很钦佩，很受益。感动于魏老师对孩子的爱心和耐心，钦佩于魏老师的教育智慧和情怀，受益于书中的教育经验和方法。我很少把一本书完整的看完，但是这本书我却是从头看到尾，读的津津有味，读的受益匪浅。
众所周知，魏老师早已是全国有名的教育名家，平时外出开会，做报告，讲课等任务肯定是少不了，本来在学校上课的时间就很紧张，很宝贵，但每次外出归来，魏老师总要抽出一节课的时间来召开“记者招待会”，让学生尽情的提问有关外出的内容，在问与答中，学生知道了什么是“社会主义初级阶段”，什么是“市场经济”…学生因此增长了见识，开阔了眼界，知道了课本以外的许多知识。“培 养 学 生 具 有 比 天 空 更 广 阔 的 胸 怀 ， 就 能 站 在 数 万 年 人 类 悠 长 的历 史 与 数 万 光 年 的 星 系 空 间 角 度 来 看 地 球 ， 看 人 类 ， 看 社 会 ， 看人 生 ， 就 能 看 清 自 己 所 处 的 位 置 ， 就 能 既 顺 其 自 然 ， 又 积 极 进 取。”我们大部分的老师只关注自己所教的学科内容学生是否掌握，成绩是否理想，但魏老师却站在了更高的角度，他关注的是学生本人，满足学生的求知欲，开阔学生眼界的同时，让她们明白海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，在转瞬即逝的学生时代，增长知识，增长才能，才是正道。
魏老师说，每 位 学 生 都 至 少 有 两 个 自 我 在 内 心 深 处 并 存。尽 管 有 的 学 生 很 气 人 ， 似 乎 是 铁 板 一 块 、 顽 石 一 块 ， 那 也 仅 仅 是似 乎 。 当 教 师的 一 定 要 善 于 发 现 后 进 学 生 心 灵 深 处 藏 着 的 那 个 先 进 的 自 我 ， 发现 打 架 学 生 脑 子 背 后 躲 着 的 那 个 不 想 打 架 的 自 我 ， 发 现 自 私 学 生偶 尔表 现 出 的 关 心 别 人 的 自 我 。当我们多方面的去看待学生时，我们就不会只想着批评，偏见和贴标签。所以， 在 批 评 学 生 的 同 时 表 扬 学 生 ， 想 一 想 糖 衣 良 药 ， 想 一 想 让 自 己 的 忠 言 顺 耳 ， 想 一 想在 指 出 他 的 一 点 不 足 之 前 ， 能 不 能 先 指 出 他 的 一 点 长 处 ， 先把那个先进的自我找出来。这样的教育效果事半功倍。
魏老师的班级管理念让我感悟很多，学到很多，作为一名班主任，自己做的还远远不够，还需要多学习，多思考，多实践。
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