近期参加了写作基础训练营，入训一周后通过自由写作，初步对写作有了感觉。培训课程赠送了12本经典阅读写作书籍，老师通过领读方式介绍书的主要内容。听领读文章的当时，确实感觉津津有味，有所收获和启发，但过两天提笔写作之时，收获的知识又无影无踪，不知所云了。书是需要常读常新的，但这健忘的老毛病，可真不利于活学活用啊！
这来的快，走的也快，容易入脑的干货知识，大脑也不知道珍惜吗？我决定，通读一遍赠送的书籍－《一年通往作家路》。通过主动阅读，寻找写作提升技巧，借这本书名的吉言，希望实现一年通往作家之路吧！
《一年通往作家路》这本书，通过灵感启发与写法相融合的方式，由浅入深地介绍了日记→随笔→评论和和游记→故事小说→散文诗→对白写作等文体。书籍不但介绍以上文体的特点，而且注重案例范文的分析，尤其是课后章节练习，恰恰能起到增强记忆的效果。
学习金字塔理论模型告诉我们：不同的学习方式，可以产生不同的学习效果。
听读文章当时清晰，后期记忆模糊，以至于活学活用能力大大减弱了。想学的更好，记忆更持久，应该按本书中文章所言：案例分析后，趁热打铁，立即参加练习巩固学习效果，内心认同金字塔理论模型的要点：
1. 单凭个人阅读和视听学习，最多吸收20%知识效果；
2. 伙伴间互评、讨论、鼓励激发，达到50%的吸收效果；
3.. 亲身实践或教授助人的阳光心态，则产生90%的学习效果。
除了通过课后练习，讨论加强学习外，还可以通过输出巩固新学知识。比如整理文章要点或金句、画思维导图、写读后感、书评等重新理顺文章脉络要点。
通读《一年通往作家路》后，用自己的语言概括整理了日记、随笔、评论和、游记、故事、散文诗等文体的写作特点，如下所示：
日记写作：作为基础自由写作，通过遣词造句，记录见闻中所思所感。日记写作孕育着写故事、写散文的能力经验积累。
个人随笔：作为非虚构写作的入门，类似于拍照摄影。不但将人物性格场景化，还通过对白加强戏剧化，写作多用第一人称以体现真情实感。
评论写作：评论就是观点文，文章讲究戳痛点，吸眼球，引共鸣，踏实地。
写作首句要抓住读者眼球，最好有开目雷击感，尽早亮明主题。
写作多用鲜活事例，多用短句，巧妙结尾，以实现首尾呼应。
游记写作：游记要引领读者日游八万里，找到触动心灵的切身感觉。
第一要善于表达个人感受；第二要有想象空间；第三要有丰富的内容，包括当地风情、文化。
通过用自己语言概括归纳，对写作文体的要点内化于心，定格于头脑概念中。书籍中提出写法与灵感的融合，写法是对文体要素的拆解，灵感则通过梦境解析和想象力点金术加以解释说明，给了我耳目一新的全新认识。
故事文写作，原理是在读者的脑海中构建一个鲜活而持续的梦
对故事文的写法从结构，元素，切入视角三个方面考虑：
1.结构方面，开篇（人物的希望），中间（人物的努力），结尾（人物结果）;
2.构成元素：人物、情节、场景、主题、对白、风格、想象等;
3.叙述视角：哪个人物拥有这种视角？ 利用哪种人称表现写法？
写作小白想写好故事文，最好先拆解偶像作家的作品，研究作品是如何描绘、想象、展开的，毕竟喜欢是最好的老师。故事文写作不同于初级的日记、散文等自由写作方式，文体由个人化所思所感的单一视角，转向了不同人物塑造、对白的展开、故事情节等多维角度思考模式。
在梦境的不可见世界，潜意识中语言变得形象化，想象空间变得更加丰富。善于记录梦中的情境和感受，找出和现实的联系。与自己的意象对话交流，运用想象力的点金术，深挖创造力。
想象力点金术：在不可见的世界，意象引领走向潜意识，通过3步法运用想象力。
第1步，加深，主动利用梦境、童年记忆、周遭环境深入冥想世间。
第2步，提亮，和意象提问，交谈，寻找意义。
第3步，增色，经过了润色打磨，为意象赋予表现力，成功点石成金，变得闪亮。
我对意象的理解是走过的路、看过的书、爱过的人等所有经历过的心路历程，都深藏着写作的灵感因素，通过走向了自我的潜意识中心，依靠写作释放新的能量。
通读完《一年通往作家路》之后，作为写作小白的我和书籍中作家对写作的理解认识确有天壤之别。
对于写作小白而言，写作只是想记录工作、学习的所思所想，分享工作学习的心得。培养一种爱好，充实自己的人生。再功利一点儿讲，生在网络媒体的新时代，能通过网络学习和写作变现，也体现了自己的价值。
作家眼中的写作，不管安妮·狄勒德所提的：“写作是生活之自由最大化”，还是斯蒂芬·金说的：“写作是更明亮、更愉悦的所在”。都可见，作家视写作为一种乐趣；一种热爱；写作在生活中像空气和水一样。本书作者－苏珊所言：写作源于每个人身上所具有的创作力源泉，对她而言，即为上帝。足见作者的信仰，同写作融为一体，是人生的动力和意义。
小白走向作家之路，同样需将喜欢变为热爱，心存作家的心态，拥抱作家的情怀，在点滴的生活中用感性思维领悟生活情境美，用理性思维梳理纷繁的意象世界，开启自己的想象力，收获点石成金的美丽人生。
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