今天看了《教出乐观的孩子》一书，提到一个观点学会掌控是培养孩子的自尊和乐观的性格的关键，在孩子的成长过程中，我们需要从一些言行等细节来助力孩子的这种掌控能力的培养。
随着孩子的成长，对外部世界的认知更具体，孩子与外部世界的接触和沟通等交往行为顺利与否，是孩子自信心重要影响因素，孩子对自己是否满意包括两种不同的类型，一种是行为满意，一种是感觉满意，其中行为满意是感觉满意的基础，也就是说基于自己的行为表现得满意进而内心得感觉满意才是真实的，一味对孩子进行空洞的鼓励有时候适得其反，因为孩子需要通过自我掌控能力来获内在的满意。
举个具体例子，孩子参加钢琴等级考试，自我感觉不理想，沮丧着走出考场，接下来几天，一直闷闷不乐，爸爸这时候很心疼，好心的说，“孩子，你一直很优秀，我们相信你，相信你下次考试可以考好的。“这句话就比较空洞，孩子的不开心不仅是一次考试不理想，而是担心以后再次考试依然如此，如果能够有足够的自信力，孩子很快就能够再次鼓起勇气重新开始。正确的做法应该是与孩子分析直接导致考试不理想的原因，与孩子一起商量后续如何进行改进，多训练来提升自己的钢琴弹奏技能。
当然孩子要能够接受，并配合进行失败分析进行改进，不是马上就能够做得到，需要父母来帮助孩子进行持续的训练，慢慢的体会和实践，今天就给了孩子一个类似对孩子行为的鼓励，希望自己多些具体行为的鼓励，来帮助孩子掌控力的培养，努力做一个聪明的父亲。
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