谈谈自己的教育梦想。
对于自己的孩子，我有两个非常明确的愿望：
第一，在他大学毕业前即实现某种意义的“财务自由”，这意味着他毕业后不会为了钱去找工作；
第二，在他上大学前就有明确的人生目标，而不像我们中的大多数，在30多岁之后还浑浑噩噩。
作家罗曼•罗兰曾说：“形成一个孩子的人格教育观念的，绝不仅是书本上的知识或教师的言论，更是环境中的每一房舍，每一草木，每一方寸的风沙，每一同伴，每一点滴的生活琐事和每一课内或课外的活动。”
对于孩子们教育，更应该让他/她们像野花一样成长，注重孩子们的精神生活。
儿童是具有主体性的人，是在与各种活动的互动中不断建构他们的精神世界的。儿童与成人一样，有其自身的发展特点和发展规律。
孩子们的精神世界是非常丰富的，他们关于世界的认识、他们的游戏、他们的梦想都很纯真，我们应重视儿童的精神世界，让孩子们按照自己独特的方式进行探索。
尊重、发展孩子的独立自主性，并承认其发展的可能性，使之成为独立的人格，成为能动的主体去认识和变革自然和社会，同时也获得自我认识和自我教育能力的发展。
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本文标题：教育梦想
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