个性化班级课程构建

构建一个基于学生实际认知情况的课程或者说讲课提纲。并不是书上写的都讲，学生重点掌握的内容，重点内容要讲。

主干知识点——课程认知构建。

高三二轮复习了的认知构建——要讲的点（几点重要的内容重点讲）——对应的例题——自己看书，其他内容的掌握。