1 为什么要使学校教育和家庭教育保持一致？
因为教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。对知识的渴望、好奇心、探求精神、思维的敏捷性之类的东西，在很大程度上取决于儿童从两岁到六七岁所处的环境如何。
家长学校举办的任务就是不断地提高父母们的教育修养水平。
2 家长学校的组织形式：
家长学校分为4个组：学前组，学龄初期组（相当于小学组），少年期组（相当于初中组），青年期组（相当于高中组）。
以学前组为例来说明：
学前组也被认为是最重要的一个组，这里面学习的是2~5岁儿童的父母。
学制为两年。
课程内容：讲这一年龄期儿童的身体发育和心理发展的规律性。
重点向家长讲述怎样通过让儿童认识各种现象来培养敏锐的观察力、注意力和求知欲。要特别注意在其相互联系中发展思维和言语。
儿童智力发展的一个重要标志，就是他们关于周围世界、关于他们不懂的东西所提的那些问题：儿童关于不懂的东西提出的问题越多，他的认识愿望的发展就越有力。
鼓励每个家庭都应该过“书籍节 ”。
学龄前的几年是打下道德基础的时期，在讲课中用实例来向家长说明，怎样限制孩子的不合情理的愿望，同时也要发展善良的、有益的意向。
我们尽学校现有的一切可能，来充实和丰富儿童在学龄前期的精神生活。
3 怎样使学校教育和家庭教育保持一致？
首先教育目标要相同，就是我们要培养什么样的人。
其次要讲清楚家长是怎样潜移默化的影响孩子的。灌输一种信念：劳动不仅是一种神圣的义务而且是一种欢乐。全部生活建立在劳动的基础上，而且最主要的是要用高尚的思想和动机去激励这种劳动。
最后要鼓励每一个家庭多藏书，多读书。
一个重要的结论：凡是道德修养好的，有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。
4 怎样使学校和家庭在美育方面保持一致？
首先要设法使每一个家庭具有基本的审美素养。其次要经常在家长学校里单独跟母亲们和单独跟父亲们举办一些活动，讨论与青春期有关的话题。要把那些积极的、有较高教育信仰、生活经验丰富的家长吸收进校务委员会。他们参与、决定学校的一切教育问题。
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