M轩是个调皮爱动的孩子，屁股上永远像是扎了钉子一般，在哪都坐不住（除非玩电子产品），所以成绩一塌糊涂。
这不，马上升三年级了，还没有学习的意识，正好在家多住几天，尝试辅导一下他。但是每天M轩放学回来的首要任务就是陪弟弟妹妹玩，照顾弟弟妹妹的周到劲，大概同龄孩子中无人能敌。每到晚饭后，他才在千般催促中万般无奈地开始写作业。
辅导班里的作业都是预习的内容，英语已经进度到一半，他却一个句子都不会读，单词也很容易混淆。好吧，从第一个对话开始学起。第一天，只学会了一句（Hello,I’m Wu Yifan）。第二天还是这一句（外国人名不会读），旁边的妹妹都跟着着急。我一度怀疑我小侄子的智商，但是在第三天晚上，我改变了我的看法。
这晚，弟弟妹妹在屋里看电视。我和小侄子在院子里做作业，灯光明亮、院子安静。我们首先完成数学作业（测量），也就是米、分米、厘米、毫米间的换算，为了更直观的讲解，我在地面上画出了米和分米的长度，并要求其用尺子测量。在测量的过程中，M轩轻而易举地掌握了这些单位之间的关系。这让我很意外。
当晚，我否定了我之前的想法。我开始想是什么影响了他的注意力？两个方面：一是内在的不安定；而是外在的环境。本身小侄子玩心较大，写作业时老爱东张西望，注意力很容易分散。在这种情况下，如果外在的环境恰好有足够的吸引力（比如在旁的弟弟妹妹），他有怎能安心学习？
意识到这一点，在辅导小侄子时，我有意识地将弟弟妹妹隔离在他视线之外，他慢慢地从难以进入状态到较快集中精力。我发现快问快答能让他很快集中注意力，人一旦集中注意力，知识的吸收就会事半功倍，学习的效率自然提高。
从对小侄子这几天的辅导中，让我感悟到学习环境的重要性、习惯养成地的重要性、家庭教育的重要性。习惯的的养成离不开家长的正确指引和陪伴。如果家长要求孩子认真写作业，而自己却在孩子跟前玩手机，还不时地笑出声来，孩子如何集中注意力？又如何养成习惯？家长们不妨买本书，在孩子学习的时候，拿出来读一读，在你爱上读书的时候，您的孩子或许也爱上了学习。
时间有限，这只是我研究到的一个方面。
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