愿同志相携，直直的走下去

        人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！很小的差异就是具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功或失败。

                                                ——拿破仑·希尔   

        这是今天赵国忠老师在做报告时所出示的一段话，看到这段话的时候，我陷入了深深的回顾和思考之中。回顾所走之路上与我同行之人，貌似都与我逐渐相隔甚远，而我却还在自己所设定的天地之间随心所欲、自由翱翔，虽已觉察差距，却始终不愿作出改变。思考重点，差异的拉开真的是能力之间的较量吗？或许有其因，但我想并不全是，更大的缘由应是在坚持去做的过程中所产生的能力区分，而这个区分却恰恰在于是否能够持之以恒。作为教师的我们，能否做到持之以恒，似乎成了决定我们能否为他人之师的重要因素。持之以恒，这个词对我来说还是有一定难度的。举例说明，明知道自己瘦的样子会令自己更加愉悦却一直输在管住嘴，迈开腿的不能自已。反观现在的自己，迈出最重要的一步，为自己为班级孩子树立做到的信心和坚持，与班级的小胖们一起努力奔跑和他们一起回归最美的样子，不为他人，只为愉悦自己！

愿同志相携，直直的走下去

        在今天的《你也能成为最优秀的教师》专场分享中，赵国忠老师不断且重复的提到了魏书生老师、霍懋征老师、于漪老师、孙维刚老师、高金英老师、李凤遐老师、俞玉萍老师、王崧舟老师、刘可钦老师。他和我们一起交流中国最优秀的教师，最值得我们学习的地方是哪里？我想，那应该是学到这些教育大家背后的东西，而不是一味的去追随模仿，却在这个过程中丢失掉原本的自我。正如谈及记者问于漪老师你的教学有什么不同之处吗？她回答道，若说真有不同就是备课了吧。于漪老师始终坚持“三次备课”，在这“三次备课”的过程中都有坚守住自我本真和生而俱来的东西不为撼动，吸纳众人的智慧。

愿同志相携，直直的走下去 愿同志相携，直直的走下去

        “站在巨人的肩膀上成就自己”这是赵国忠老师今天反复提及的一句话，我想他给出的这句话，也是想让我们这些正在成长中的年轻教师学会借力打力，透过阅读有字之书让我们去了解这些大家是如何透过把一件小事、一件平凡事、做到精细、精致且无可替代的，通过与人交流去阅读无字之书。读书亦是我们的校风，在视野的修炼中坚守住自己，多读书、读好书，更要读好无字之书，站在巨人的肩膀上一点一滴、一步一步充实自我、提升自我、完善自我、发展自我、创造自我，在不知不觉中优秀起来。

愿同志相携，直直的走下去 愿同志相携，直直的走下去 愿同志相携，直直的走下去 愿同志相携，直直的走下去

        一个人对事情认识的深度，决定了他可以走多远！做一个拥有“三明白”、开阔视野、智慧博学的教师是我所努力的方向，愿同志相携，直直的走下去。