传统文化中的家庭教育四大铁律

2022年7月20日      星期三      晴

  亲子日记第1234篇

  因为上中班与武校的直播课，时间方面有点冲突。所以，昨天晚上，武校直播的第六期家庭教育指导师的第四课培训又一次失之交臂。然而，作为一个已经坚持三年多的家庭教育学习者。也不会放弃每一次学习的机会。于是，早晨一觉醒来，我赶紧打开手机观看武校直播课的回放补课。

    课程开篇，武校首先，以传统文化中的亲其师信其道，对应家庭教育四大铁律中的关系重于教育；以传统文化中的上所施下所效，对应家庭教育四大铁律中身教重于言教；以传统文化中的顺其善而教之，对应家庭教育四大铁律中的成长重于成绩； 以传统文化中的养子使作善也，对应家庭教育四大铁律中的相信就能看到。不但让我们认识到传统文化和家庭教育四大铁律的关联，而且，更让我们懂得了传统文化在家庭教育四大铁律中体现出来的教育智慧！

  本节课的核心内容，我觉得就是传统文化在家庭教育四大铁律中体现出来的教育智慧。第一，关系重于教育，武校首先用五行中的金土木三行，用金代表父亲，土代表母亲，木代表孩子。然后，以木克土说明母亲与孩子经常出现冲突；以金克木说明孩子害怕父亲威严；以土生金说明妻子对于丈夫的润养。其次，武校又告诉我们，家庭中的四中关系，即父亲关系、亲子关系、兄弟姐妹关系和子亲关系。其中最重要的是夫妻关系。最后，武校以传统文化中的上和下睦，夫唱妇随；家有良妻，史不遭殃；生为同室亲，死为同穴尘；结发为夫妻，恩爱两不疑等等，说明了夫妻关系对于家庭和谐的重要性。

  第二，身教重于言传。武校首先利用《晏子春秋》中的一段话，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。告诉我们植物的土壤、气候，温度，水分，都是影响植物生长的主要因素。而家庭就是孩子生长的土壤。所以说，面对孩子在成长过程中出现的问题，父母首先要反思自己对孩子家庭教育方面存在的问题。因为孩子是父母的镜子，也是父母为人处世和言行举止的一种投射。然后，武校又用《论语》中，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。来告诉我们，对孩子最好的教育，就是为孩子做出榜样！所以，作为父母，要想收获一个优秀的孩子，首先应该自己不断学习，不断成长，使自己成为“别人家的家长”。

第三，成长重于成绩。武校利用视两个幼儿的孩子一个努力往床上爬，一个尝试着下床。来告诉我们，孩子天生是很爱学习的，以后厌学只是因为现代的父母那种考一个好的大学，找一份好的工作，组合一个好的家庭的想法，在不懂孩子，不懂家庭教育的情况之下，把孩子逼得厌学。另外，武校又利用孔子的六艺，一是志于道，二是居于德，三是依于仁，四是游于艺。来告诉我们，每个人都有活着的意义，存在的价值，不要逼着孩子考第一，因为第一要能承受住一般人不能承受的压力。倒数的孩子，并不能表示他未来不会成功。因为他本身具有的那种抗压能力强，有耐心。有韧性，情商高的特点，也许正是他们打开成功之门的钥匙。所以，我们要清楚，分之九十五的孩子成为平常人。作为父母，教育孩子应该以平常心对待。

    第四，相信才能看到。武校首先利用传统文化中的一句：心即理，心外无物，心外无理。来告诉我们，心里有什么，就相信什么。相信什么就能看到什么。从而让我感悟到，只要自己一心向善，就会相信孩子一定会成为一个善良的人，最后，通过自己的言传身教，就会看到一个善良的孩子。另外，武校还利用相由心生、心想事成和一段吸引力法则的视频。让我知道了，一个人的观念吸引一个人做事情的结果。作为父母，在教育孩子的过程中，只有相信孩子是一个优秀的孩子，才能看到一个优秀的孩子。

  这节课给我带来的收获是，第一，夫妻相处的风险点：猜疑、钱财、距离。让我感悟到，夫妻相处之道，双方去除猜疑，合理管理钱财，不要有长时间的距离感。夫妻相处的粘合剂是：不讲理。让我感悟道，夫妻相处，以树己之心树人，宽以待人，严以待己。以有效重于道理。第二，家长的教育盲点：1、不知错，不懂自我反省，（内求）2、不知对，没有正知正见，（洗心）3、不知改，不知例行改过，（革面）。让我知道了，相由心生，洗心革面，从内而外，脱胎换骨的道理。第三，　王阳明说，无善无恶心之体，世界观，有善有恶意之动，人生观，知善知恶是良知，价值观，为善去恶是格物，方法论。让我知道了，父母只要有方向正，观念正，方法正的正知正见，在导航，三观和导行方面，才能做到其身正不令而行。

　最后，我一定谨遵武校提出的“物以类聚，人以群分”这八个字，践行“助力生命成长，让爱传出去”的口号，做一块磁石，去影响和带动更多的人一起学习！