PD打卡—和儿子的特殊时光（倾听的力量）

从昨天开始上托管班，作业效率大为提高，今天6点到家，全部作业已经完成，真是太棒了。

吃完晚饭，桥桥想去门口便利店，我就和他手拉手一起去了。路上，他开心地说着今天发生的事情，我一直注意听他说的。等他说完，确定没有其他事情了，我们一边走一边聊，整个过程很随意。

我问他：今天早上的事情我们聊一聊好吗？

他问什么事情啊？

我说早上起来之后，吃早饭时候发生的事情啊，他一再表示没事情啊。

我说：早上，我两是不是有点不愉快啊！

他：哦，你说这个啊，那时候实在太激动了。我觉得我已经是正常速度了，你还在催我！

我：哦，这样啊。那看来我理解错误了呢，真抱歉，儿子，早上妈妈确实也有点激动了，向你道歉。

桥：是啊，我已经努力在快了！你就不要催我了！

我：嗯，好的。那假如，妈妈不再催你，你觉得如何？

桥：那当然好了。

我：那可以和妈妈说说你也有什么想法吗？

桥：我不能迟到，所以应该快一点的。

我：听上去不错呢，有没有具体一点的啊？

桥桥想了想，说：你可以早一点来叫醒我。

我：天气冷了，可能爸爸妈妈也起不来呢，我设了6点半的闹钟，可能起来也要到6点40了。

桥：那你设个6点20的闹钟嘛

我：那太早了，我可能也起不来呢。

桥：我知道了，你在我房间也放一个闹钟，定6点20，这样我自己也能听到闹钟起来了。谁醒的早就去叫另一方

（自从他的小闹钟坏了后，一直没有续上，起床都是看我们叫的。）

我一听也很兴奋：好主意啊！

他也越聊越兴奋了，讲了许多办法，比如怎么让自己清醒，醒来后怎么穿衣服，自己烧早饭，洗漱用多少时间等等，都是他自己讲出来，期间我基本不太说。回到家后还意犹未尽，演示了几遍早上的情况。而且分了几种情况，能按时起床就由他烧早饭，因为他很想烧早饭，如果起床穿衣后超过七点了，就由妈妈烧早饭。

我们还和爸爸约定，爸爸也保证不催他！

他也保证自己会很快！

一直聊到晚上8点40，我说差不多了吧，他还想继续。于是，我们又聊了下如果早上要快一点，晚上可以做什么，比如准备好第二天要穿的衣服，把书包红领巾都准备好。

然后他说要重新做一张惯例表。因为时间太晚了，改成明天一起做。

今天再回头看看还有没有没完成了。忽然想起，自主练习的口算还没有做。他说：我真的不想做口算了。

我沉默了一会，说：哦，你真的不想做口算了。

他说：是啊，做口算好烦啊，每天都要计算计算，还计时，我都紧张死了，一紧张就算错。

我：哦，原来你是觉得计时让你好紧张。那你觉得怎么计时你感觉会好些？

桥：不要计10分钟，12分钟就好。而且我觉得我现在口算已经不错了。

然后，他画了一张表，说是口算“地基”建筑表，很复杂的样子，说都是他自己想的。

PD打卡—和儿子的特殊时光（倾听的力量）

这个真的太出乎我的意见了，看上去他真的有认真思考过自己的事情。

他表示自己现在处于50这个位置（这里我觉得特有意思。）我说我觉得他现在处于80的位置。

然后，我问：那剩下的20怎么办呢？

桥桥说练呗。我问今天还要练吗？

当时已经9点。可是他真的兴致很好。我不忍心打断。他已经忘记自己说的真心不想做的事情了。他开始做，他说今天不要计时。我说可以。

然后，他很轻松地愉快地做着，中间还和我聊两句，还哼会歌。本来说就做一列，不知不觉做了两列，而且全对，速度也很快。太神奇了！

我们对这次口算庆祝了下。然后，他快速洗漱上床睡觉。

期待明天！

今天晚上太神奇，顺利得让我难以置信，而我做的仅仅只认真听他说，建议他说，并保证不再催他！同时，告诉他，我相信他！