青少年思维导图寒假训练营花絮3

2018年的春节还没有过完，孩子们就开始了新的学习。这两天学习的主要内容是关于思维导图与时间管理。节后虽然只上了两天课，看到孩子们积极努力的学习状态，我不由得内心里替他们高兴，就想把他们的学习过程记录下来。

思维导图实际应用的范围特别广泛，我们既不教语文，也不教数学，但是它却可以既帮助我们学习学科知识，又帮助我们打理生活。而对于学生来说，时间管理无论如何都是提高学习效率绕不开的话题。

时间管理，往大了说就是管理自己的人生；往小了说就是管理好我们的当下，管理好我们自己的每一天。我们如何教会孩子们在有限的时间里完成自己的梦想，让他们更开心、更有效的生活和学习，我们必须首先懂得自我管理。

我们在日常生活中会发现，我们很多的时间会陷入深深地时间黑洞里。时间黑洞的产生源于我们的大脑总是喜欢做简单的事情。比如赖床睡觉，有些同学说，我从醒来到起床可以一直躺在床上一个小时什么也不做；有的同学说，我一回家先打开电视看一会到吃饭，毕竟学了一上午了；有的同学说，我发现我妈妈没事特别喜欢看朋友圈……据统计，我们大部分人的时间有84%都被浪费掉了，这些都是可以被利用的时间。我们要解决问题，首先要先去了解和发现问题的所在，我引导孩子们先看到这些时间黑洞，下一步就是如何去填补。

孩子们的大脑比我们想象的要聪明得多，当我问他们如何改变那些看起来很忙碌的“假忙碌”状态呢？他们都说，列一张表、做个计划……，我又问他们，是不是很多人做了计划却不执行呢？同学们就偷笑甚至调侃自己：我就是太懒了。说真的，我觉得现在的社会资讯发达，获取信息的渠道也是非常的多，所以相比较过去而言，今天的孩子都非常聪明。那么在一个普遍智商水平都很高的一个环境下，到底什么才是一个人的绝对竞争力，我认为就是自我管理――即自律，时间管理是自我管理非常重要的一个组成部分。

在学习时间管理的过程中，认识到什么事情是最重要的很关键。我给孩子们介绍了“四象限法则”。即我们生活中的所有事情可分为四类：重要且紧急，重要且不紧急，不重要但紧急，不重要不紧急。四个象限的内容我们通过聊天讨论愉快的结束以后，孩子都知道了什么才是最重要的事；我们应该把更多的时间投入到哪一个象限中。当我们和孩子都忙碌起来但又不盲目的时候，我们就会离我们的目标越来越近。

青少年思维导图寒假训练营花絮3

跟孩子们在一起的时间总是愉快而又美好，由于我们讨论得很投入，连他们的作品也忘了拍了。希望孩子们在这里都能遇见他们更好的自己。