许你一树海棠花开

在教室里描绘多遍春天，不如与学生一起去感受春之韵。

4月17日上午，阳光正好。学校组织学生去海棠园观海棠。一路上，学生像小鸟一样欢快，踏着轻快的步伐来到海棠园。

学生三五成群，或坐，或站于海棠树下，赏花，看叶，闻香。有的同学记录下所看，有的同学用笔画出美丽的海棠。孩子看到标识牌的介绍 ，对海棠有了初步了解。

依依同学说：红色的海棠花如同一群娇艳的仙女，轻盈地舞动在枝头。

雨萱同学说：“她们的花瓣细腻如丝，色彩斑斓，如天边的云霞般绚烂。”

孩子们对海棠的赞美之词，如诗人般。我感受到，凭空讲作文，孩子们怎么也不会。但让孩子观赏到海棠，他们会文思泉涌，灵感不断。归来，孩子们马上奋笔疾书，写下游海棠的作文，我把学生的作文一一整理，观学生文章，形成海棠文集，文中无一不是佳句妙语，字里行间渗透着孩子们对春天对海棠的喜爱。

而后，我又上了一节海棠的科学课，让学生了解海棠花的生长过程，以及各种海棠的不同之处，交流海棠花的历史渊源。

孩子们用制作书签、扇面或是海报的方式，将海棠的美丽定格，让更多的人能够欣赏到这份美好。23日我在班内举行“海棠诗词朗诵会”，每个孩子用诗词表达对海棠的喜爱。

我喜欢让孩子在动手实践或观察后用文字记录下来。这段时间，我让孩子们观察绿豆生长变化、自己制作手工、学做美食，举行“传统节日我来讲”活动，孩子们写日记就特别有兴趣，爱写愿写。

在别样的课堂中让学生成长，在实践中许孩子们一树海棠。