早上到班级的时候，值日班干正在往黑板上抄写第四则论语。
曾子曰：“吾日三省吾身，为朋友谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
简单讲解过后，让孩子们用前面教过的方法背诵。背诵的同时积极复习前面学过的三则，掌握新知识，不忘旧知识。从大家的表现来看，整个过程是轻松且愉悦的，而且效果不错。照这样下去，这学期背诵完30 则论语，是轻而易举的事情。
第1节课，学习第13课，以往的教学过程中，我对字词的处理，都是比较简单的，重要易错的地方分析之后，就会进入下一个教学环节。这样教学，再经历每天晚上家庭作业布置例行抄写三遍，默写一遍的作业之后，第2天默写检查，一般会有十几个满分，别的孩子，有错一两个的，也有满盘皆输的。
今天这节课做了一个调整，整节课的目标就是100%的拿下生字词，100%。当然，这仅仅是一个尝试，因为毕竟每一节课，都是有规定的进度的。
首先，我和孩子们说，我们学一样东西，我们就要100%的把它掌握了。在学习中，我们可以把我们想象成战士，我们要有必胜的勇气和信心，我们要全力以赴，尊重我们学的每一个字，认真的去对待它。
我们一起认真分析了每一个字的读音构成和组词，每一个字在书中哪个地方出现了，书中是什么样的句子？一节课的时间我们把这一课识字表和生字表上的所有词语全部解决了。整个过程孩子们学的很认真。下课铃响了，依旧在默默地练习着。
大课间活动之后回到教室，我原本想先锋插针，立刻带着孩子们回顾一下的，但英语老师布置了作业，只好作罢。
中午一吃过饭，回到教室之后征求的大家的意见，大家都愿意立即复习。于是我们进行了两轮复习。第1轮我在黑板上写出生字，孩子们给这些生字加上拼音并且尽可能多地扩词。看大家的表现，写得比较艰难。这说明上午学到的知识，在这个时候已经有了相当一部分的遗忘。
第2轮，我报出生字，孩子们默写，并且加拼音，扩词。因为中自习不是我的，所以借来的时间有限。我并不知道结果如何，我告诉他们，这一样的回测是为了找出自己知识上的漏洞，看看自己已经遗忘了什么，及时地查漏补缺。
下午第1节课，我们对生字词进行了听写。这是又一轮的复习。检测结果是32人满分，这个成绩较以往已经有了很大的提升。孩子们相对来说还是比较开心和满意的。
放晚学的前10分钟，我们进行了今天最后一轮的听写，还是相同的内容，只不过是打乱的顺序。听写结果是44个满分。8个人有错，但没有以往那种全军覆没的情况，大部分是一两个的错误。整体效果非常不错。
回顾一下，我们一共是进行了5轮的复习。每一次的时间都不是很长。效果却是很不错的。
放学时我要求他们今天晚上回家进行第6轮的复习，同时总结自己今天学会这些词语的过程，只有知道自己是怎么样学会的，才能把这种方法迁移到新的知识的学习过程中去。预约了明天早上的听写，期待结果。但无论是怎么样的结果都是正常的，因为每个人学习知识的能力是不一样的，回到家能不能主动积极的复习也是难以预料的。今天两次都默写100分的同学会不会就此掉以轻心了，一切还都是未知。
不过要想真正学会知识，唯有一点一滴的扎实积累，少即是多，慢即是快。
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