牵着蜗牛散步

     

牵着蜗牛散步

      时光如白驹过隙，转瞬即逝！2018年9月1日开学报道的场景还清晰在目，仿佛昨日，但翻动的日历、醒目的数字却赫然显示:一年又不再！

        这一年，于万千人并无异处，但对于我们陇县实验中学全体师生而言，却是极不平凡的几百个日日夜夜。

        作为第一批拓荒人，初次进驻校园，教学楼、宿舍楼和师生餐厅崭新大气，布局合理。到处残留建筑垃圾，杂草丛生，绿化美化亮化还没有多少进展……一切虽然都是新的，让人兴奋的，但是唯独缺少一些特殊的温度，特殊的气息。

        学校位于城区，却是边远山区孩子成才的摇篮，责任之大，学情复杂，希望与挑战不言而喻。

          八月中下旬，提前十几天，刚刚招聘报道的老师们立马融合在一起，冒着炎炎酷暑，驱车三四十公里奔赴四个乡镇，还需穿越崎岖山路和羊肠小道，亲手将寄托希望的入学通知书送达家长和孩子们的手中，看到他们灿烂的笑容，大家感到很欣慰。

        九月一日，“在这里，遇见更好的自己”大型欢迎舞台，迎接五百二十七名孩子和家长入学，并将自己得心愿和名字书于大幕。家长孩子们纷纷在实中为他们搭建的第一个舞台合影留念。那一刻，我们顺利接过爱的接力棒，全新启航。

        然而，现实总是以它独特的方式与我们不期而遇。

          孩子们的学习基础如他们的地域差距一般，处于“边塞”的比比皆是;学习习惯有一半处于学龄前状态;生活习惯多是初级水平。

        第一周的生活学习过程艰难程度，现在都不敢想象。

        第一周，我是值周员，带着自己的孩子们和学生们都住在学生公寓。来自新集、李家河、八渡和火烧寨四个乡镇的孩子们都住在学校。新的学校、新的宿舍、新的老师、新的舍友，不同的生活习惯，这些孩子们表现出极度的排他现象。按照学校统一编排的宿舍，有些不愿入住，非要找她原来学校的朋友一起住;有些学生嫌弃生活习惯差的学生，不让人家入住;有些学生初次寄宿，哭着不肯休息;个别同学因大雨弄湿衣服鞋袜而哭……这第一晚，一个小时了，就寝还没有进入状态。一个个安慰着、调解着、想方设法解决着后顾之忧，十一点了，终于都关灯休息了。我却听着窗外滂沱大雨，愁绪丛生，久久难以入睡！

        地域的差异，家庭成长环境的差距，学习基础的差别，让这群孩子这样艰难，我们今后的教育教学工作该有多么艰难！

        实际工作中，我们遇到的问题远比想象的要复杂、要艰难!

        一个单词多种方法多轮循环，仍有百分之十的孩子依然不会;一个作业要求，每天都强调、示范、展优，但是仍有部分孩子不按要求完成;学科学习规范，一遍又一遍口头、书面重申，但仍然无法有章可依;一张书桌，如何整理，培训、督促和指导，都收效甚微，孩子存在问题，怎么联系也没有家长来学校协助解决问题……

        崭新的硬件、优秀的师资，却不能尽其效！学校从上到下，心急如焚！

        困难就摆在那儿，我们不能逃也不能躲，只能想办法，全力去“拓荒”！

        以学定教，适用于课堂，也适用于管理。

        学校及时制定方案，从孩子们的生活习惯、学习习惯着手，如何就寝、如何进餐、如何预习、如何听讲、如何做笔记、如何作业、如何与老师同学交流、如何去倾听和尊重……但凡与孩子们的成长相关的任何细节，我们都全力去引导、去培养。

        尽管画上做画更难，尽管遗忘、反弹时时可见，但我们愿意细水长流，不眠不休。

        一年过去了，孩子们的变化是明显的:

    校园里与老师普通话交流已是常态;

    校园里向老师鞠躬问好已然习以为常;

    生活规矩意识明显提升;

    仪容仪表确已文明整洁;

    学习习惯已经有迹可循;

    互帮互助已经生根发芽;

    为梦想而奋斗的孩子们越来越多……

        作为实中首批老师之一，我从最初的希望，到失望，到重拾信心，重新起步，到现在的微略欣慰，突然想起“牵着蜗牛散步”，我们正是这群慢行者！

        荒原起步，步履艰难，虽然前路漫漫，但是为教育梦想奋斗、为孩子们未来筑梦的首届实中人，将在“学共”理念的指引下，向着美好出发。

牵着蜗牛散步