一年级每日一难4

赵老师新教育知行合一760：

宜阳县董王庄乡小学

今日是正式实行班级银行管理的第1天。

没有让组长记，我把学生犯的错误统计上，也比较省事。一年级学生识字少，让他记录也是一个问题。把道德银行和学习银行两项内容记在一块。很明显发现有些同学表现较差，有些同学表现较好。然后通过在学生的红花本上盖章等其他手段，不断的向学生提示。很明显表现差的学生有所收敛。不断的数自己的红花数目，起到了明显的效果。

一年级学生的规则意识还不太清晰，老师随时的记录还是有效的，到了高年级可能就需要非常明确的规则。

这一直观的评价体系，对于低年级学生来说是非常适合的。后面还要加上阶段性的仪式，计算学生的财富总量，会受到更好的效果。过一段时间再把道德银行和学习银行分开统计。

取书装书的过程比较慢，应该专门安排一个时间进行锻炼提高，拿书收书的速度，以及座位的清洁。

上下午的空档时间读书也可以，但是必须老师在场，老师不在场就不会读。

练习册上有些题不会做，很正常，因为学生刚开始识字量很少。对于练习册上课本上出现的共性问题，必须细致展开讲解。

应抓紧时间把书法练习和写话练习加上。对于数学时长的浅近的数量关系，也要开始逐步地建立几何直观模型。